Roser Colomé, doctora en Psicología y experta en neuropsicología clínica, trabaja desde hace años en la Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE) del Hospital Sant Joan de Déu, donde se ha convertido en una de las voces más autorizadas para hablar del impacto que tienen los trastornos del neurodesarrollo en la vida escolar y emocional de niños y niñas. Además de su labor asistencial en el área de neurología infantil, compagina su actividad con la docencia y la investigación, con decenas de publicaciones sobre lenguaje, aprendizaje y plasticidad cerebral. A mediados de junio, participará como ponente en las VI Jornadas Neurocientíficas y Educativas de la Fundación Querer, donde compartirá su experiencia en intervención clínica desde una perspectiva interdisciplinar. En esta conversación con 20minutos, repasa las claves para comprender, acompañar e intervenir sin estigmas, con un enfoque integrador, humano y profundamente transformador.

“Un trastorno del aprendizaje no tiene nada que ver con la inteligencia”

«Incluir es sensibilizar, no solo adaptar contenido»

“Cuando entendemos, podemos ayudar”