Los próximos 10 y 11 de junio van a tener lugar las VI Jornadas Neurocientíficas y Educativas de la Fundación Querer, enfocadas a Enfermedades Neurológicas Infantiles y Trastornos del Lenguaje. El evento es presencial y las inscripciones están abiertas en la web de la Fundación Querer.

Como cada año, y ya van seis, estas jornadas contarán con la presencia de varios de los especialistas médicos más prestigiosos, tanto de España como del mundo, así como de personas relevantes del mundo de la política y la educación. “La idea de que la educación va por un lado y la medicina y la clínica por otro es un error garrafal que está afectando directamente al desarrollo de nuestros hijos y a sus oportunidades”, asegura Pilar García de la Granja, presidenta de la Fundación Querer. Por eso, explica, “desde el nacimiento de la Fundación, tenemos dos grandes objetivos: desarrollar métodos neuroeducativos que permitan a alumnos con trastornos del neurodesarrollo, específicamente afectados en el lenguaje, puedan aprender mejor mientras los científicos y los médicos investigan tratamientos y posibles curas”.

Estas jornadas anuales son el marco perfecto para poner sobre la mesa todos los avances establecidos en materia de enfermedades neurológicas infantiles, tratamientos, técnicas experimentales y resultados de estudios, algunos de ellos realizados de la mano de la Fundación Querer, que, como reconoce De la Granja, se esfuerza extraordinariamente para llevar a cabo este evento: “Le dedicamos todo un año para intentar aunar educación, medicina, ciencia y salud mental en un mismo espacio en donde familias, profesionales y expertos puedan compartir sus conocimientos, sus dudas y sus problemáticas. Para una Fundación tan pequeña, haber publicado tres estudios científicos en revistas internacionales es un milagro”.

Para una Fundación tan pequeña, haber publicado tres estudios científicos en revistas internacionales es un milagro

Proyectos médicos, educativos y ponencias de alto nivel

En las VI Jornadas de la Fundación Querer se presentarán varios estudios e investigaciones, algunas de ellas llevadas a cabo por la iniciativa y el apoyo de la Fundación Querer y su colegio de educación especial Cole de Celia y Pepe. Uno de ellos es el Proyecto del estudio de la cavidad y microbiota orales, en el que las doctoras Mariángela Tabone y Montse Diéguez han buscado biomarcadores para saber si a través de la saliva se puede ver si el niño es neurotípico o no y posibles intervenciones personalizadas.

También se presentará el Proyecto música, una investigación no médica en el que las Dras. Manuela del Caño, Annika Linke y Wolfram Hinzen expondrán los resultados de un estudio sobre el efecto de la música en el cerebro.

En cuanto a investigaciones en el entorno educativo, la Dra. Noelia Moreno, Neuropediatra de El Cole de Celia y Pepe, revelará los resultados de los programas educativos del El Cole de Celia y Pepe en el aprendizaje de alumnos con trastornos neurológicos; y la Dra. Debbie Gilmore, directora de más de 150 colegios neurotípicos en Australia, hablará de un proyecto piloto que se apoya en el programa Arrowsmith, basado ejercicios que a través de la plasticidad neuronal mejoran las conexiones neuronales.

Participarán, además, ponentes de gran prestigio en sus respectivos campos. Entre ellos, el Dr. Antonio Gil-Nagel, jefe Asociado de Neurología y director de la Unidad de Epilepsia, Hospital Ruber Internacional, que hablará sobre la Genética del síndrome Dravet y su impacto en clínica y tratamiento.

Para hablar de Estimulación cerebral no invasiva en trastornos del aprendizaje y autismo, el 10 de junio se contará con el Dr. Álvaro Pascual-Leone, profesor de Neurología del departamento de Neurología del Harvard Medical School, y ese mismo día, también con la Neuropsicóloga infanto-juvenil Dra. Roser Colomé, que arrojará luz sobre el impacto en la vida de los niños con dificultades de lenguaje.

La Dra. Beatriz Rico, Catedrática de Neurobiología del Desarrollo, King’s College London, hablará sobre cómo se conectan las neuronas y qué ocurre cuando sus conexiones fallan y para terminar, el catedrático de Psiquiatría Dr. Enrique Rojas, presentará los nuevos avances para el tratamiento de la depresión en jóvenes con trastornos psicológicos.

Además, habrá dos mesas redondas con temas de calado político y social. El 10 de junio a las 11:45 horas, se hablará del cribado genético en la sanidad pública, en el que intervendrán Fátima Matute, consejera de Sanidad de la Comunidad de Madrid; María Martín, consejera de Salud y políticas sociales del Gobierno de La Rioja; Lluis Montoliu, Investigador del CSIC y del CIBER de Enfermedades Raras, vicedirector del Centro Nacional de Biotecnología; y Juan Carrión, presidente de FEDER (Federación de Enfermedades Raras) y estará moderada por Pablo Lapunzina, jefe de Grupo de CIBERER y Hospital Universitario La Paz.

La segunda mesa tendrá como tema la Educación-el futuro de los Colegios Especiales (CCEE), una mesa moderada por Ignacio Martín director Colegio de Educación Especial Cambrils, y en la que intervendrán Emilio Viciana, consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid; Sergio Silva, consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria; María del Carmen Castillo, consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía; y Alberto Galiana, consejero de Educación y Empleo del Gobierno de La Rioja.

Las jornadas estarán moderadas por la neuropediatra María Jose Más y también contarán con la presencia de Ana Pastor, Presidenta A.M.A. Agrupación Mutual Aseguradora; José Luis Puche, Director de la Fundación Querer; y Pilar García de la Granja, Presidenta de la Fundación Querer, que abrirá y cerrará unas jornadas destinadas a promover la importancia de invertir en mejorar la vida y el aprendizaje de miles de niños con discapacidad en España, porque “cada vez hay más alumnos que presentan enfermedades y síndromes del neurodesarrollo, que tienen necesidades educativas especiales, y esto no se arregla diciendo que todos son iguales y mezclándolos como una ensalada. Se arregla con dinero, con recursos para las familias y los profesionales, con formación y con investigación científica”.