El cole de Celia y Pepe de la Fundación Querer evalúa el impacto de su método en niños con trastornos neurológicos

La Fundación Querer puso en marcha en 2018 su proyecto educativo insignia, El cole de Celia y Pepe, un centro único que se dedica a atender las necesidades educativas de niños con enfermedades y trastornos neurológicos que afectan fundamentalmente al lenguaje, permitiéndoles superar barreras y desarrollar todo su potencial. El objetivo, conseguir que sus alumnos puedan acudir a la Educación ordinaria a través de programas especializados en asignaturas como matemáticas, lengua española y oratoria, entre otras.

En este centro se desarrollan metodologías que permiten a los niños mejorar su capacidad de aprendizaje a través de un equipo multidisciplinar para, una vez desarrolladas y probadas, poder compartir este conocimiento en economía de escala (gracias a cursos y talleres constantes por toda la geografía española) a todos los profesionales de la educación y clínicos (psicología, logopedia, terapia ocupacional…) y familias interesadas.

La labor de El cole de Celia y Pepe tiene un impacto positivo en el aprendizaje de sus alumnos con trastornos neurológicos, ya que brinda una educación integral y personalizada que fomenta el desarrollo individual y la inclusión. Sin embargo, ¿cuál es el impacto real de su método? ¿Cuál es su peso como hub de investigación pedagógica y cómo influyen sus iniciativas en el camino hacia la integración total?

Tanto las mejoras en el aprendizaje como la evolución de la metodología, así como los proyectos de investigación son presentados anualmente en las Jornadas Educativas y Neurocientíficas de la Fundación Querer, que en su edición de este año ofrecerá una ponencia (el miércoles 11 a las 11:30h), titulada Impacto de la metodología educativa de El cole de Celia y Pepe en el aprendizaje de alumnos con trastornos neurológicos.

Los resultados de este trabajo de autoevaluación, obtenido a través de indicadores clave de rendimiento o KPI’s (Key Performance Indicators) desarrollados por los profesionales del propio centro, mostrarán el impacto del Método Educativo Querer, específicamente en la asignatura de Lenguaje.

Estas jornadas, que se celebran el 10 y el 11 de junio de 2025 en el Campus Almagro de la Universidad Camilo José Cela (Calle de Almagro 5, Madrid), reunirá durante dos días a más de una treintena de expertos científicos, así como profesionales del ámbito de la educación especial, participarán en las distintas ponencias y mesas redondas en las que se darán a conocer los últimos avances científicos sobre enfermedades de origen neurológico, y especialmente de niños con trastorno del lenguaje.

Entre los objetivos de las jornadas también se encuentra promover y apoyar la investigación, tanto en el ámbito médico como educativo, y ofrecer a profesionales médicos, de educación y familias un evento unificado, ya que ha quedado manifiesta la importancia que tiene el trabajo conjunto para ayudar a los niños con necesidades especiales.

Para más información: https://www.fundacionquerer.org/vi-jornadas-neurocientificas/