Así ha sido el VI Congreso Nacional de Educación Especial: nuevas metodologías y retos en la discapacidad

Durante los próximos días 6, 7 y 8 del mes de noviembre del presente año 2024, en el Centro Cultural CaixaForum de Madrid, ha tendido lugar la celebración del VI CONGRESO NACIONAL INTERDISCIPLINAR DE EDUCACION ESPECIAL y III CONGRESO INTERNACIONAL DE DISCAPACIDAD Y CICLO VITAL, organizado por la Asociación Nacional de Centros de Educación Especial (ANCEE) y la FUNDACION PROMIVA, contando con la participación y apoyo de numerosos Centros Educativos y entidades relacionadas con la discapacidad, repartidas por toda la geografía nacional e internacional.

En este evento, junto a la presencia de personalidades y representantes públicos, se han dado cita todos los colectivos implicados en este sector, abordando diferentes temáticas que cuentan con la más absoluta relevancia y actualidad. De este modo, a través de distintas ponencias y mesas redondas, disertaron algunos de los más destacados profesionales, académicos e investigadores que dedican su labor a la optimización de la calidad de vida de las personas con discapacidad, en sus distintas expresiones e implicaciones.

Se presentaron trabajos basados en los múltiples roles profesionales especializados, que integran las plantillas de los Colegios de Educación Especial y centros de atención a las personas con discapacidad. De este modo, junto al ejercido por los propios docentes y auxiliares técnicos educativos –eje fundamental de estos centros-, también acudieron los representados por los profesionales de la psicología, neurología, pediatría, genética, logopedia, fisioterapia, trabajo social y terapia ocupacional, así como por el servicio que se presta desde los departamentos médicos y de enfermería escolar.

A su vez, se compartieron distintas buenas prácticas y propuestas educativas que, desde hace mucho tiempo, se llevan implementando en estos centros, con una clara mirada a las metodologías más modernas. Diversas instituciones dieron a conocer las intervenciones y tratamientos que se están implementando, conectando todo ello con el desarrollo de la investigación aplicada, en aras a obtener un mayor conocimiento de todas las dimensiones personales del alumnado. En conexión con esto, se presentaron ponencias de destacados investigadores y profesores universitarios en relación a temáticas científicas referidas a todo nuestro espectro de actuación.

Por otra parte, como realidad insoslayable en este ámbito, se dio a conocer la situación jurídico-política del sector. Y, de modo especial para esta edición, se contó con una mesa que representó a algunas de las más importantes instituciones educativas de nuestro país, incluyendo a la presidenta nacional de la CONCAPA, el secretario general de la CECE y el presidente ANPE, sindicato independiente del profesorado de la enseñanza pública, quienes, junto al presidente de ANCEE, que, además, actuó de moderador, disertaron sobre los retos educativos en España con énfasis en la protección de la educación especial y su imprescindible labor.

A su vez, como ya ocurrió en las anteriores ediciones, tratándose de un congreso con carácter internacional, se compartieron experiencias y dinámicas de la educación especial en distintos países y continentes, a la vez que, de modo más enfático, se puso el punto de mira en la amplitud que abarca el completo ciclo vital de las personas con discapacidad.

Además, esta edición contó con la presencia de numerosos estudiantes universitarios, tanto de grados como de posgrados afines a la educación y la salud, destacando la representación de los procedentes de Navarra, Valladolid y Madrid.

Momento singular supuso la entrega del Premio Nacional 2024 al artista, actor y humorista, Leo Harlem, el cual, brindó unas palabras de mucha profundidad, no sin aderezarlas de sus habituales e ingeniosos chispazos de humor. Mediante este galardón, que reconoce los años que lleva destacándose a través de iniciativas de apoyo en favor de las personas con discapacidad, toma el relavo de la periodista Victoria Prego y del escritor y profesor Javier Urra.

Como colofón e indiscutible elemento esencial del evento, se desarrolló la mesa final, constituida por testimonios vivos desde distintas perspectivas, cuales fueron las representadas por una alumna con discapacidad intelectual, así como el de una hermana de un chico con similar afectación, junto a las palabras de dos madres de hijos con discapacidad, una de las cuales, acaba de asentarse en nuestro país, procedente de México, debido a que desea que su hijo goce del proyecto AVANZA de la Fundación Promiva, que incluye a alumnado con discapacidad intelectual en un contexto académico facilitado por la Universidad Francisco de Vitoria.