{"id":9934,"date":"2024-04-15T05:18:32","date_gmt":"2024-04-15T05:18:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2024\/04\/15\/arte-discapacidad-intelectual-arte-es-como-magia-me-inspira-mucho\/"},"modified":"2024-04-15T05:18:32","modified_gmt":"2024-04-15T05:18:32","slug":"arte-discapacidad-intelectual-arte-es-como-magia-me-inspira-mucho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2024\/04\/15\/arte-discapacidad-intelectual-arte-es-como-magia-me-inspira-mucho\/","title":{"rendered":"La expresi\u00f3n art\u00edstica en conjunci\u00f3n con la discapacidad intelectual: \u00abEs como magia, me inspira mucho\u00bb"},"content":{"rendered":"

Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

\u201c\u00bfRomper papeles es arte?\u201d, se pregunta Jaime M\u00e1rquez. \u201cHemos aprendido a pegar papeles, que para m\u00ed es magia. Guillermo nos dec\u00eda que el arte es magia<\/b>\u201d, recuerda Helena Venturini. Hoy, 15 de abril, se celebra el D\u00eda Mundial del Arte.<\/p>\n

Jaime y Helena tienen discapacidad intelectual<\/a> y forman parte de la Fundaci\u00f3n Prodis, donde se est\u00e1 realizando CapacitArte<\/b>, un proyecto de Fundaci\u00f3n Villacisneros.<\/p>\n

CapacitArte une arte y discapacidad <\/a>con el objetivo de formar en el terreno art\u00edstico a personas con discapacidad<\/b> como Jaime y Helena. Distintos artistas han pasado y pasar\u00e1n por Prodis para ofrecer a Jaime, Helena y sus compa\u00f1eros esa formaci\u00f3n en distintas t\u00e9cnicas art\u00edsticas: collage, origami, barro, pintura.<\/p>\n

Cuando Helena hablaba de Guillermo, se refer\u00eda a Guillermo Mora, artista <\/b>seleccionado este a\u00f1o por The Albers Foundation Residency de Bethany, Connecticut (EEUU<\/a>). Con Guillermo trabajaron el collage<\/i>. El artista ha dado talleres y formaciones, pero esta era la primera vez que ten\u00eda que hacerlo a personas con discapacidad intelectual. \u201cSiempre he cre\u00eddo en la democratizaci\u00f3n de procesos art\u00edsticos. No me interesa la idea de yo s\u00e9 hacerlo y t\u00fa no, y en este taller he vuelto a defender esa idea\u201d, cuenta Guillermo. \u201cCualquier persona puede realizar esos procesos, cualquier persona que se plantee el acceso a la creaci\u00f3n pl\u00e1stica. No creo en aplaudir al virtuoso y al que no lo es, se le aparta<\/b>. Hay procesos que se pueden explorar\u201d.<\/p>\n

En Prodis tienen departamento art\u00edstico<\/b> y antes de que CapacitArte llegara a sus vidas, ya ten\u00edan experiencias art\u00edsticas, aunque nada parecido al taller que les ofreci\u00f3 Guillermo.<\/p>\n

El taller se dividi\u00f3 en dos bloques: dos d\u00edas en Prodis y dos en el estudio de Guillermo. Antes de que diera comienzo, los chavales hab\u00edan visto obras de Guillermo para familiarizarse<\/b> con ellas.<\/p>\n

Cuando Guillermo y sus catorce alumnos se juntaron, lo primero fue que cada aprendiz eligiera un color que les representase<\/b>, que les gustara, que les inspirara alg\u00fan sentimiento. Helena eligi\u00f3 el rosa chicle y Jaime el negro. \u201cA m\u00ed el rosa me gusta mucho desde peque\u00f1a\u201d, cuenta Rosa. \u201cSoy muy apasionada, me gusta la pasi\u00f3n, ser rom\u00e1ntica con todos, hasta el arte me enamora\u201d. Jaime tambi\u00e9n eligi\u00f3 el negro porque le gusta, pero adem\u00e1s: \u201cMe recuerda a Diego Vel\u00e1zquez\u201d.<\/p>\n

Cada alumno cre\u00f3 el color elegido a trav\u00e9s de colores primarios. A partir de ah\u00ed hicieron paneles de color y se trasladaron a trabajar al estudio de Guillermo. Pegaron todos los elementos del collage y esperaron una semana a que la obra se secase. Una vez seco, los alumnos arrancaron los paneles y fueron desvelando la imagen. \u201cLa imagen final sale de ir eliminando capas en vez de ir a\u00f1adiendo<\/b>. Quitar en vez de poner\u201d, explica Guillermo.<\/p>\n

El artista recuerda una an\u00e9cdota del primer d\u00eda en su estudio. Tras poner cada pieza de papel sobre un soporte, result\u00f3 que uno de esos papeles tap\u00f3 uno de los que hab\u00eda puesto Helena. \u201cSe enfad\u00f3 much\u00edsimo, pero yo le dije, \u00bfconf\u00edas en m\u00ed?<\/b> Esto se va a ver en un momento, te lo prometo. Y cuando quita ese papel y vi su cara\u2026\u201d, recuerda Guillermo.<\/p>\n

Antes de dar el taller, Guillermo se planteaba qu\u00e9 pod\u00eda aportar, qu\u00e9 pod\u00eda hacer con los alumnos que no hubieran hecho antes<\/b>. \u201cQuer\u00eda ofrecerles nuevos caminos. Antes de empezar no sab\u00eda si iban a estar m\u00e1s o menos receptivos, aunque eso te pasa en cualquier clase que das, incluso en la universidad\u201d.<\/p>\n

Finalmente Guillermo se encontr\u00f3 un ambiente receptivo y participativo. \u201cDescubr\u00ed algo muy puro en ellos<\/b>: la manera en que te miran, la confianza. Fueron muy respetuosos entre ellos y conmigo. Que se escucharan entre ellos y a ti, que respetaran los tiempos. Qu\u00e9 m\u00e1s se puede pedir\u201d, dice Guillermo.<\/p>\n

Para Guillermo el arte es una herramienta de comunicaci\u00f3n y de transgredir las normas. \u201cSoy cr\u00edtico con c\u00f3mo nos ense\u00f1an a percibir el arte\u201d<\/b>, cuenta. Para Helena el arte es muy importante. \u201cEs como magia, me inspira mucho y quiero aprender m\u00e1s porque el arte me gusta estudiarlo \u2013tambi\u00e9n ha estudiado y estudia historia del arte en la fundaci\u00f3n\u2013\u201d. A Jaime el arte le pone muy contento y es una ventana de conocimiento. \u201cVer mundo. Quiero ver esa foto y lo hago\u201d.<\/p>\n

Los dos quieren volver al taller de Guillermo y desean seguir practicando la t\u00e9cnica del collage <\/i>que les ense\u00f1\u00f3. Jaime recuerda que sent\u00eda tranquilidad y estaba emocionado mientras trabajaba con Guillermo. \u201cA m\u00ed me gust\u00f3 mucho romper papel, deshacer\u201d, recuerda Helena. \u201cNo lo hab\u00eda hecho antes y me apetece volver a hacerlo. Flipo con Guillermo, es muy bonito lo que hace\u201d. Jaime no se esperaba lo que recibi\u00f3 en el taller del artista y no duda en responder que sinti\u00f3 orgullo cuando vio lo que hab\u00eda sido capaz de hacer<\/b>. Tambi\u00e9n le gust\u00f3 lo de destruir papeles. \u201cVer en qu\u00e9 consiste el papel y ahora me encuentro el papel y digo qu\u00e9 puedo hacer con \u00e9l, pienso diferente\u201d, explica.<\/p>\n

\u201cHemos trabajado en equipo<\/b>. Primero unos con una cosa y otros con otra, pero luego todo en com\u00fan\u201d, recuerda Jaime. Guillermo lo ve as\u00ed, lo que han hecho entre todos es un retrato colectivo en lenguaje abstracto de 200×150 cm. \u201cRetrato colectivo porque al final cada uno hab\u00eda elegido su color, un color que los representaba\u201d, cuenta Guillermo.<\/p>\n

Despu\u00e9s del taller, los alumnos tuvieron ocasi\u00f3n de ver a su maestro en ARCO (Feria Internacional de Arte Contempor\u00e1neo de Madrid)<\/b>. \u201cPrecioso\u201d, dice Jaime. \u201cImpresionante y la escultura de Guillermo muy chula\u201d, a\u00f1ade Helena. Guillermo aprovecha para recordarles a los dos que en ARCO ten\u00eda expuesta una obra que hizo siguiendo el mismo proceso que les ense\u00f1\u00f3 en el taller.<\/p>\n

Las obras realizadas en cada taller se exponen en la Fundaci\u00f3n Villacisneros y en junio se har\u00e1 una subasta<\/b>. Con el dinero que se obtenga de la venta de las obras, se financiar\u00e1 una nueva edici\u00f3n de CapacitArte. <\/p>\n<\/div>\n

Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5235453\/0\/arte-discapacidad-intelectual-arte-es-como-magia-me-inspira-mucho\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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