Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
\n
En Espa\u00f1a hay alrededor de 22.000 personas con un implante coclear<\/b>, un dispositivo que permite recuperar la audici\u00f3n<\/b> a personas con sordera profunda. En algunos casos, el implante se usa para recuperar una audici\u00f3n perdida y en otros para que ni\u00f1os que han nacido sordos puedan o\u00edr y adquirir lenguaje oral<\/b>.<\/p>\n
Sin embargo, no basta con implantar este dispositivo<\/b> para que una persona sorda escuche correctamente, sino que, aunque proceso de recuperar la audici\u00f3n empiece con una intervenci\u00f3n quir\u00fargica, es igual de importante la rehabilitaci\u00f3n, un periodo en el que interviene un equipo multidisciplinar, liderado por el logopeda, y que se prolonga varios meses tras la operaci\u00f3n.<\/p>\n
Carmen Zoilo<\/b>, Maestra de audici\u00f3n y lenguaje y responsable del servicio de logopedia de Fundaci\u00f3n Aspas<\/b>, nos explica c\u00f3mo es este proceso y por qu\u00e9 es indispensable para mejorar la calidad de vida de las personas implantadas, \u00ablos avances tecnol\u00f3gicos y m\u00e9dicos, la detecci\u00f3n, el diagn\u00f3stico precoz y la adaptaci\u00f3n prot\u00e9sica han permitido cambiar el desarrollo ling\u00fc\u00edstico, cognitivo y afectivo-social de las personas con sordera profunda\u00bb, asegura. Sin embargo, estos avances siempre tienen que ir de la mano de un elemento humano que les acompa\u00f1e en el proceso de volver a escuchar<\/b>.<\/p>\nAprender a escuchar de nuevo<\/h2>\n
Un implante coclear pretende recuperar la funci\u00f3n de un o\u00eddo interno<\/b> da\u00f1ado, y lo consigue, pero lo que mucha gente no sabe es que el sonido que llega al cerebro a trav\u00e9s de un implante coclear no es el mismo que nos llega a trav\u00e9s de el o\u00eddo de forma natural y ni siquiera el de un aud\u00edfono. Por este motivo, las personas que escuchaban y que, posteriormente han perdido la audici\u00f3n, con un implante coclear oyen sonidos totalmente diferente<\/b>s que hay que, como explica Carmen Zoilo, volver a aprender a escuchar.<\/p>\n
Aunque esto se les advierte a las personas antes de un implante, muchas personas se decepcionan al ver que no oyen como esperaban<\/b>, \u00aba pesar de que les decimos que no van a escuchar igual que antes, que al principio no van a entender nada, hasta que no llega el momento, no se hacen a la idea. Por eso, las activaciones son muy bonitas, pero tambi\u00e9n muy frustrantes, porque vienen que un nivel de expectativas muy grande\u00bb, cuenta.<\/p>\nLas personas reci\u00e9n implantadas suelen escuchar \u00abuna voz rob\u00f3tica, mec\u00e1nica o golpes de voz. Son sonidos que antes conoc\u00edan, pero que ahora su cerebro no logra interpretar\u00bb<\/h1>\n
En esas activaciones, es decir, la primera vez que se conecta un implante coclear, los sonidos que perciben pueden variar mucho de una persona a otra, \u00abdepende del tiempo de privaci\u00f3n de la audici\u00f3n<\/b>, la estimulaci\u00f3n, la causa de la sordera, su situaci\u00f3n emocional, el uso de f\u00e1rmacos…, etc.\u00bb, pero, en general, las personas suelen decir que lo que escuchan es \u00abuna voz rob\u00f3tica, mec\u00e1nica e incluso como golpes de voz. Son palabras o sonidos que antes conoc\u00edan, pero que ahora su cerebro no logra interpretar\u00bb, <\/p>\n
Zoilo explica que esto ocurre porque \u00ablas personas escuchamos con nuestros o\u00eddos, pero entendemos con el cerebro. El implante coclear estimula las c\u00e9lulas nerviosas transformando las se\u00f1ales ac\u00fasticas en impulsos el\u00e9ctricos<\/b>. A diferencia de los aud\u00edfonos, los implantes son transformadores de se\u00f1ales, no amplificadores<\/b>\u00ab. <\/p>\n
Las se\u00f1ales el\u00e9ctricas deben ser, por tanto, descodificadas e interpretadas por nuestro cerebro<\/b>, al que le tenemos que ense\u00f1ar una manera de escuchar y procesar la informaci\u00f3n totalmente diferente, \u00abla rehabilitaci\u00f3n es, por tanto, un proceso de adaptaci\u00f3n a una nueva manera de escuchar, por eso no se trata de ponerte el implante y escuchar sin m\u00e1s. Requiere de tiempo y ajustes de programaci\u00f3n. Con el aud\u00edfono se escucha de manera natural, con el implante, no\u00bb, remarca.<\/p>\n
Por ejemplo, el cerebro tiene que \u2018reprogramarse\u2019 para no escuchar ruido de fondo, \u00ablos nuevos implantes ya est\u00e1n m\u00e1s preparados para mejorar el habla en ruido<\/b>, pero aun as\u00ed, es distinto, porque cuando escuchamos de manera natural, nuestro cerebro es capaz de diferenciar lo que es ruido de lo que es habla, pero con un implante, te entran todos los sonidos y es m\u00e1s dif\u00edcil distinguirlos\u00bb.<\/p>\n
Poco a poco, el cerebro va aprendiendo, y bastan pocas semanas para empezar a notar cambios para bien, \u00abal mes ya nos dicen que est\u00e1n empezando a entender un poquito y durante todo el a\u00f1o siguiente mejoran mucho la comprensi\u00f3n auditiva<\/b>\u00ab, explica.<\/p>\nC\u00f3mo es el proceso de rehabilitaci\u00f3n tras el implante<\/h2>\n
La primera fase del proceso empieza con la cirug\u00eda, en la que se introduce la parte interna del implante coclear<\/b>, el procesador. Posteriormente, cuando decida el cirujano, se coloca la parte externa, que puede ser a partir de la semana tras la operaci\u00f3n, \u00ablos pacientes de nuestros hospitales se realizan las activaciones a las tres semanas tras la cirug\u00eda\u00bb, cuenta Carme Zoilo. <\/p>\n
Tras esta activaci\u00f3n, ya puede empezar la rehabilitaci\u00f3n, que tendr\u00e1 objetivos distintos en funci\u00f3n de si el paciente es adulto o ni\u00f1o<\/b>, es decir, de que si ten\u00eda previamente lenguaje oral, \u00aben adultos, el objetivo es poder establecer una comunicaci\u00f3n oral y participar de las actividades de la vida diaria de su entorno, y en ni\u00f1os, la adquisici\u00f3n del lenguaje\u00bb.<\/p>\n
Ya sea dirigido a uno o a otro, el proceso de rehabilitaci\u00f3n siempre debe ir acompa\u00f1ado de un equipo multidisciplinar,<\/b> en este caso, logopedas, programadores de implantes y m\u00e9dico ORL. Todos ellos tienen un objetivo com\u00fan: \u00abvolver a restablecer las conexiones sin\u00e1pticas y ense\u00f1ar al cerebro a escuchar de forma diferente. Es un proceso de adaptaci\u00f3n en el cual es muy importante hacer uso diario del implante<\/b>, realizar las programaciones y\/o revisiones con los programadores seg\u00fan seguimiento, crear entornos de escucha constante y tener en cuenta las caracter\u00edsticas individuales\u00bb. <\/p>\n\u00abEn adultos, el objetivo es poder establecer una comunicaci\u00f3n oral y participar de las actividades de la vida diaria de su entorno, y en ni\u00f1os, la adquisici\u00f3n del lenguaje\u00bb<\/h1>\n
La duraci\u00f3n depende de cada persona, pero lo normal en adultos es que se alargue un a\u00f1o<\/b>, primero, con sesiones semanales que posteriormente se pueden espaciar. La rehabilitaci\u00f3n, como explica Zoilo, consta de cinco fases:<\/p>\n
1. Detecci\u00f3n<\/b>: El objetivo principal es la ausencia o presencia de sonido.<\/p>\n
2. Discriminaci\u00f3n<\/b>: Diferenciar entre un sonido igual o diferente. El primer paso son sonidos, para despu\u00e9s pasar a palabras y frases.<\/p>\n
3. Identificaci\u00f3n<\/b>: Se debe trabajar con apoyo visual para identificar posibles respuestas.<\/p>\n
4. Reconocimiento<\/b>: El usuario del implante debe repetir sin apoyo visual.<\/p>\n
5. Comprensi\u00f3n<\/b>: El objetivo principal es establecer una conversaci\u00f3n abierta en diferentes entornos y aplicaci\u00f3n a las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\nLa sordera no desaparece<\/h2>\n
Carme Zoilo quiere dejar claro que, aunque una persona con un implante coclear pueda escuchar, hablar, llevar a cabo una conversaci\u00f3n, etc., no debemos olvidar que su sordera no ha desaparecido, simplemente tiene herramientas que le ayudan a comunicarse, \u00abllevar un implante no significa que dejes de tener dificultades auditivas<\/b>. Tendr\u00e1 un mayor acceso a la informaci\u00f3n, pero hay que seguir habl\u00e1ndole de frente, por ejemplo. El implante le permite hacer m\u00e1s cosas que antes, ser m\u00e1s aut\u00f3nomo, pero sigue siendo sordo\u00bb. <\/p>\n
En el caso de los ni\u00f1os tambi\u00e9n hay que rebajar las expectativas, \u00aben su caso, no nos centramos solo en la audici\u00f3n y en que adquiera lenguaje oral, sino que los objetivos son tambi\u00e9n desarrollar otras \u00e1reas cognitivas, motrices\u2026 se persigue una estimulaci\u00f3n m\u00e1s global<\/b>. Y hay veces que no solo tienen problemas de audici\u00f3n, as\u00ed que puede haber ni\u00f1os que, tras el implante, oigan, pero no desarrollen lenguaje oral, y eso tambi\u00e9n hay que traslad\u00e1rselo a las familias, hay que ajustar las expectativas\u00bb, advierte.<\/p>\n
Uno de los problemas que no tienen los ni\u00f1os es el tema de volver a aprender a escuchar<\/b>, porque nunca antes han o\u00eddo, \u00abla manera natural de escuchar de ese ni\u00f1o que ha nacido sordo siempre va a ser con el implante, no va a saber si es o no rob\u00f3tica, no puede comparar\u00bb, explica Carmen Zoilo.<\/p>\n
En cualquier caso, la vida de las personas sordas tras el implante y la rehabilitaci\u00f3n siempre es mejor de lo que era antes<\/b>, aunque tenga que seguir teniendo algunas adaptaciones, \u00aba nosotros nos llegan muchos adultos muy dependientes de familiares, aislados socialmente\u2026 psicol\u00f3gicamente est\u00e1 muy afectados, por eso, poder hablar con el que tienen al lado les da much\u00edsimo \u00e1nimo\u00bb, asegura la logopeda.<\/p>\n
Por eso, la labor de los profesionales de la logopedia es tan importante, una labor, que no siempre se reconoce ni se facilita el acceso, pues en la sanidad p\u00fablica apenas existe esta figura. Como en casi todos los recursos, depende de la comunidad aut\u00f3noma en la que se resida<\/b> para tener un mejor o peor acceso a un logopeda para realizar la rehabilitaci\u00f3n post implante. <\/p>\nTodas las personas con problemas de audici\u00f3n deber\u00edan poder acceder a un logopeda si lo necesitan, ya tengan 6 o 90 a\u00f1os<\/h1>\n
Adem\u00e1s, lo m\u00e1s habitual es que se externalice el recurso a entidades especializadas, como en la que trabaja Carmen, \u00abFundaci\u00f3n Aspas (Baleares) dispone de diferentes servicios y programas financiados con la administraci\u00f3n p\u00fablica, que permite atender a cualquier persona con sordera o hipoacusia<\/b>, en todas las etapas vitales, es decir, de ni\u00f1os y ni\u00f1as de meses de edad hasta personas de avanzada edad que se les ha colocado un implante. A partir de los 6 a\u00f1os, s\u00f3lo deben tener reconocidos el 33% grado de discapacidad<\/a> para poder ser atendidos\u00bb.<\/p>\nEn esta comunidad, el acceso a este servicio es incluso previo a la operaci\u00f3n, \u00ablos hospitales implantadores de Baleares, previamente a la cirug\u00eda, ya nos derivan los pacientes para que puedan conocer otras personas con implantes cocleares<\/b>, y atendamos sus dudas. Actualmente tenemos en nuestra Fundaci\u00f3n un grupo de adultos postlocutivos que, siempre con un logopeda de referencia, est\u00e1 dispuesto a aclarar dudas\u00bb, explica.<\/p>\n
Carmen es consciente de que no en todas las comunidades este servicio funciona tan bien, \u00abme consta que a partir de los seis a\u00f1os muchos ni\u00f1os se quedan sin logopeda<\/b>, pero, aunque es cierto que los ni\u00f1os van necesitando menos recursos seg\u00fan crecen, todas las personas con problemas de audici\u00f3n deber\u00edan poder acceder a un servicio como el nuestro si lo necesitan, ya tengan 6 o 90 a\u00f1os<\/b>, y no solo con el logopeda, sino tambien otros recursos, como el psic\u00f3logo, muy necesario en muchas personas con problemas de audici\u00f3n\u00bb, reivindica.<\/p>\n<\/div>\n
Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5220933\/0\/labor-logopeda-fundamental-tras-ponerse-un-implante-coclear\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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La labor del logopeda, fundamental tras ponerse un implante coclear: "Tienen que adaptarse a una nueva manera de escuchar" - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2024\/02\/25\/labor-logopeda-fundamental-tras-ponerse-un-implante-coclear\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La labor del logopeda, fundamental tras ponerse un implante coclear: "Tienen que adaptarse a una nueva manera de escuchar" - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En Espa\u00f1a hay alrededor de 20.000 personas con un implante coclear, un dispositivo que permite recuperar la audici\u00f3n a personas con sordera profunda. 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