{"id":9395,"date":"2023-10-02T07:06:39","date_gmt":"2023-10-02T07:06:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/10\/02\/una-banda-pop-rock-inclusivo-alza-voz-por-discapacidad-intelectual\/"},"modified":"2023-10-02T07:06:39","modified_gmt":"2023-10-02T07:06:39","slug":"una-banda-pop-rock-inclusivo-alza-voz-por-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/10\/02\/una-banda-pop-rock-inclusivo-alza-voz-por-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"Clams, una banda de pop-rock inclusivo que alza la voz por la discapacidad intelectual"},"content":{"rendered":"

Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

Clams es una banda formada por m\u00fasicos de la escena independiente de Barcelona y por un coro compuesto por personas con discapacidad intelectual<\/a>. Mar\u00eda Giurgila tiene una par\u00e1lisis cerebral<\/a> de nacimiento y lleva nueve a\u00f1os sobre los escenarios. Asegura que es \u201calgo maravilloso y \u00fanico poder cantar con m\u00fasicos que no tienen discapacidad\u201d.<\/b><\/p>\n

Este grupo de pop-rock inclusivo es el resultado del proyecto educativo ‘M\u00fasica por la inclusi\u00f3n’,<\/b> que en 2013 ide\u00f3 el maestro de un coro de la escuela Mare de D\u00e9u de Montserrat en Barcelona. El art\u00edfice de esta iniciativa era Arturo Fern\u00e1ndez, Turu<\/b>, que en la actualidad es el director t\u00e9cnico de la banda Clams y su vocalista.<\/p>\n

\u201cSoy psicopedagogo y maestro de educaci\u00f3n especial<\/a>, as\u00ed que se me ocurri\u00f3 unir mis dos pasiones<\/b>, el mundo de las necesidades educativas especiales y el de la m\u00fasica\u201d, explica. \u201cEl puntazo fue la reacci\u00f3n de los m\u00fasicos\u201d. \u201cEllos me dijeron: \u2018bueno, si t\u00fa lo ves\u2019<\/b>. Y a partir de ese momento empezamos a ensayar\u201d. \u201cAl principio los m\u00fasicos iban por un lado y las voces del coro por otro\u201d, recuerda.<\/p>\n

M\u00fasica por la inclusi\u00f3n<\/h2>\n

As\u00ed ech\u00f3 a andar el proyecto educativo \u2018M\u00fasica por la Inclusi\u00f3n\u2019: una propuesta de colaboraci\u00f3n entre m\u00fasicos profesionales y alumnos con discapacidad intelectual, entre los que se encontraba Mar\u00eda Giurgila. \u201cFue un a\u00f1o muy duro porque era algo totalmente nuevo para m\u00ed\u201d, recuerda. Durante todo un curso, el coro de la escuela estuvo prepar\u00e1ndose para un concierto <\/b>que tendr\u00eda lugar en las Fiestas de la Merc\u00e8 de 2013.<\/p>\n

\u201cLo que se pretend\u00eda era visibilizar las capacidades de las personas con discapacidad<\/b> haciendo de puente hacia la inclusi\u00f3n social\u201d, recuerda Turu, el responsable del proyecto. La experiencia fue un \u00e9xito y dos d\u00e9cadas despu\u00e9s aquel grupo no s\u00f3lo sigue unido, sino que se ha afianzado en el \u2018mundillo\u2019 musical<\/b>. \u201cAl principio la banda no ten\u00eda ni nombre. Era un proyecto escolar y se ha acabado transform\u00e1ndose en lo que ahora es la banda. Y Clams somos todos\u201d, afirma orgullo su cantante.<\/p>\n

\u201cHemos documentado todos estos a\u00f1os de experiencia en un trabajo audiovisual que volveremos a presentar con motivo de nuestro d\u00e9cimo aniversario este lunes 2 de octubre\u201d, avanza Turu. En el documental \u2018L\u00ednea Addicional\u2019 se puede apreciar la progresi\u00f3n <\/b>que han experimentado todos los miembros del grupo. El viaje hacia la madurez de la banda y el coro.<\/p>\n

\u201cEra una oportunidad para compartir, para hacer un cambio de mirada. \u201cM\u00e1s que de inclusi\u00f3n me gusta hablar de crear espacios de convivencia<\/b>. Cuando est\u00e1n juntos la energ\u00eda que se genera es brutal\u201d, asegura el responsable de la banda.<\/p>\n

La m\u00fasica como terapia<\/h2>\n

Los componentes de la coral de Clams han ganado en autoestima y en confianza. Mar\u00eda alterna las tablas del escenario con las salas de conferencias y auditorios <\/b>de colegios e institutos. \u201cTrabajo en un Centro Especial de Empleo (CEE) impartiendo charlas de sensibilizaci\u00f3n sobre la diversidad entre escolares. Les planteo que no todo el mundo es igual. No todos somos guapos ni nos comunicamos de la misma manera<\/b>\u201d.<\/p>\n

Mar\u00eda est\u00e1 acostumbrada a responder a la insistente curiosidad de los alumnos que le preguntan qu\u00e9 te le ha pasado. \u201cYo les digo que nada, que soy as\u00ed y punto\u201d. La joven reconoce que desde que participa en los coros se siente m\u00e1s segura<\/b>. \u00abSobre todo he aprendido a moverme por el escenario y a actuar con cantantes que no tienen discapacidad\u201d, afirma.<\/p>\n

\u201cLas personas con discapacidad intelectual encuentran en la m\u00fasica una mejora de las habilidades sociales adaptativas<\/b> y les ayuda a superar el miedo esc\u00e9nico\u201d, explica Turu, que actualmente trabaja como coordinador del servicio de inclusi\u00f3n escolar en la Fundaci\u00f3n Catalana S\u00edndrome de Down (FCSD).<\/p>\n

Mar\u00eda, miembro del coro, recuerda: \u201cAl principio lo pasaba muy mal porque era algo nuevo. Eso de subirme a un escenario y ponerme a cantar frente a tanta gente me daba un poco de como de verg\u00fcenza<\/b>, pero despu\u00e9s de tantos a\u00f1os, ya no\u201d.<\/p>\n

\u201cAntes trabaj\u00e1bamos con un proyecto de anticipaci\u00f3n. Diez a\u00f1os despu\u00e9s llega un momento en que eso es muy dif\u00edcil <\/b>porque tenemos conciertos, pasan cosas imprevistas y entramos en unas din\u00e1micas cambiantes\u201d, explica Turu. \u201cUnos dos d\u00edas tenemos que ir a hacer un bolo, otro una entrevista y esto antes era impensable\u201d. Los integrantes del coro han aprendido a gestionar mejor sus actividades de ocio y al final Clams los ha llevado a encontrar un grupo de amigos\u201d, apunta.<\/p>\n

Cuando los alumnos llegaron a la edad de dejar la escuela se plante\u00f3 la duda de si continuar y c\u00f3mo puesto que se hab\u00edan quedado sin el paraguas jur\u00eddico. \u201cSin el apoyo de las familias no habr\u00eda sido posible.<\/b> Entonces las familias de los coristas constituyeron la Asociaci\u00f3n M\u00fasica por la Inclusi\u00f3n que gestiona toda la actividad del grupo\u201d, explica.<\/p>\n

Mar\u00eda subraya que \u201clos familiares son los fans n\u00famero uno y no se pierden ning\u00fan concierto de la banda<\/b>\u201d. Entre sus adeptos tambi\u00e9n figuran nombres conocidos de la literatura como el del escritor Albert Espinosa, que dijo sobre ellos: \u00abLas ganas y el arte que consiguen estos luchadores en cada tema no tengo ninguna duda de que nace de su energ\u00eda \u00fanica\u201d. Porque si algo distingue a estos j\u00f3venes no es su discapacidad sino su ilusi\u00f3n y ganas de seguir mejorando.<\/p>\n

\u201cTenemos la etiqueta de grupo de concienciaci\u00f3n sobre la discapacidad, pero lo que importa es hacer canciones que emocionen porque por mucho mensaje que tengas si lo que haces no llega no sirve para nada\u201d, afirma Turu como cantante y director. Mar\u00eda, Alicia, Bea, Carla, David, Eli, Helena, Judith, Laura, Mireia, Oriol, Sara y Sergi<\/b> son \u2018los otros\u2019 chicos del coro. Y no cabe duda de que adem\u00e1s son los \u2018\u00fanicos\u2019 que forman parte de una banda pop-rock inclusivo.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5177655\/0\/una-banda-pop-rock-inclusivo-alza-voz-por-discapacidad-intelectual\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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