discapacidad intelectual<\/a><\/b>, al igual que todas las personas, tambi\u00e9n buscan tener su proyecto de vida independiente. Una de las claves para conseguirlo es lograr una buena integraci\u00f3n en todos los aspectos de la vida cotidiana, como por ejemplo en el laboral. En este sentido, es importante el papel que desempe\u00f1an entidades como Asprona, la Asociaci\u00f3n de Atenci\u00f3n a Personas con Discapacidad Intelectual y del Desarrollo y sus familias en la provincia de Albacete.<\/p>\nAsprona<\/b> naci\u00f3 en 1962. Seg\u00fan nos cuenta su actual presidenta, Amalia Serna, \u00absurgi\u00f3 de la iniciativa de un padre de familia que ten\u00eda un hijo con discapacidad. Junto con un amigo m\u00e9dico, este padre se lanz\u00f3 a la aventura de crear una asociaci\u00f3n para luchar por los derechos de las personas con discapacidad intelectual y ayudarlas a tener una vida plena<\/b>, Y tambi\u00e9n para apoyar a las familias de estas personas, d\u00e1ndoles la atenci\u00f3n y todos los recursos que necesitan\u00bb. <\/p>\n
As\u00ed, adem\u00e1s de ayudar a la integraci\u00f3n laboral<\/b> de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, gestionan varios servicios en nueve localidades de la provincia de Albacete, como los relacionados con la educaci\u00f3n inclusiva, atenci\u00f3n temprana, servicio de residencia, pisos tutelados o los relacionados con la atenci\u00f3n y conciliaci\u00f3n de las familias.<\/p>\nTrabajar para sentirse realizados<\/h2>\n
Para sentirse realizados y conseguir un proyecto de vida, una de las partes m\u00e1s importantes es el aspecto laboral. Esto Asprona lo sabe muy bien, y por eso dispone de una serie de servicios para la integraci\u00f3n laboral de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.<\/p>\n
Por un lado, est\u00e1n los centros ocupacionales<\/b>. Uno de ellos es el centro ocupacional Eloy Camino, de Albacete. Aqu\u00ed se atiende a 158 personas con discapacidad intelectual, con edades comprendidas entre los 21 y 50 a\u00f1os, que reciben una formaci\u00f3n para que, en un futuro, puedan pasar a tener un empleo en empresas ordinarias, fuera de la asociaci\u00f3n.<\/p>\n
As\u00ed, el director del centro, Sergio Lezcano, explica que \u00abvendr\u00eda a ser un centro de pr\u00e1cticas y formaci\u00f3n para el empleo<\/b> para las personas con discapacidad intelectual. \u00abAqu\u00ed se les ense\u00f1a una serie de habilidades, como la importancia de adquirir responsabilidades, cumplir con un horario o con unas normas b\u00e1sicas\u00bb.<\/p>\n
En estos centros, prosigue Sergio, \u00abse ofrece formaci\u00f3n interna relacionada con el empleo, para que aprendan a desarrollar determinadas actividades, as\u00ed como formaci\u00f3n externa, es decir, que aprendan a actuar con los distintos agentes comunitarios\u00bb. As\u00ed, los usuarios realizan su actividad en distintos talleres, como los relacionados con el montaje de piezas. Por ejemplo, uno de sus clientes m\u00e1s importantes es la multinacional Datamars, dedicada al montaje de jeringuillas veterinarias.<\/p>\n
Pero tambi\u00e9n nos podemos encontrar con usuarios con distintos intereses fuera de los talleres. Para estos casos, Asprona dispone de la metodolog\u00eda del ‘aprendizaje por servicios’. Dicha metodolog\u00eda consiste en \u00abdetectar necesidades en la comunidad<\/b>, que puedan ser cubiertas por las personas con discapacidad intelectual, realizando una serie de servicios, mientras aprenden distintas habilidades\u00bb. <\/p>\n
Uno de los proyectos incluidos en esta \u00e1rea es el proyecto \u2018A pleno sol\u2019.<\/b> Se trata de un puesto de intercambio de libros<\/b>, gestionado \u00edntegramente por usuarios de Asprona, por medio de un convenio con el ayuntamiento de Albacete. Con esta iniciativa, \u00ablos usuarios aprenden habilidades sociales, como el trato con el p\u00fablico, y rutinas como mantener un puesto limpio y ordenado\u00bb, explica Sergio.<\/p>\n\u00abQuiero seguir trabajando, seguir aprendiendo y probar cosas nuevas. Me gustar\u00eda trabajar en algo de hosteler\u00eda\u00bb (Abdel)<\/h1>\n
Uno de los usuarios del centro ocupacional, y que tambi\u00e9n trabaja en el proyecto \u2018A pleno sol\u2019, es Abdel. Lleg\u00f3 de Marruecos hace diez a\u00f1os<\/b>, sin conocer una sola palabra de espa\u00f1ol. Dos a\u00f1os despu\u00e9s de su llegada a Espa\u00f1a, accedi\u00f3 al centro ocupacional, y actualmente trabaja en los distintos talleres de montaje de piezas, adem\u00e1s de hacerlo en el puesto de intercambio de libros. Recientemente consigui\u00f3 un contrato laboral fuera de los centros de Asprona<\/b>, en una empresa de limpieza. Y tambi\u00e9n, por las tardes, acude a clases de espa\u00f1ol en el Instituto de Educaci\u00f3n para Adultos.<\/p>\n
Abdel cuenta que le gusta ‘mucho’ trabajar en el puesto de intercambio de libros. \u00abAprendo muchas cosas y la gente de los otros puestos me ayuda mucho\u00bb,<\/b> a\u00f1ade. Tambi\u00e9n dice sentirse realizado profesionalmente. \u00abQuiero seguir trabajando, seguir aprendiendo y probar cosas nuevas. Me gustar\u00eda trabajar en algo de hosteler\u00eda\u00bb, concluye Abdel.<\/p>\n
El siguiente paso para la inserci\u00f3n laboral son los centros especiales de empleo. <\/b>Esta \u00e1rea est\u00e1 gestionada por la fundaci\u00f3n ASLA, creada por Asprona para el desarrollo de sus proyectos de integraci\u00f3n laboral. Pero el objetivo final de Asprona es que sus usuarios se integren en la empresa ordinaria. Por este motivo, fomentan iniciativas para que los trabajadores realicen pr\u00e1cticas laborales en empresas ordinarias. Un ejemplo reciente lo tenemos en \u00d3scar, que ha realizado pr\u00e1cticas en una conocida carnicer\u00eda de Albacete. Seg\u00fan comenta Sergio, el trato hacia \u00d3scar fue \u00abespectacular\u00bb, y \u00abel propietario del negocio se sinti\u00f3 muy satisfecho con su trabajo\u00bb. <\/p>\nEl servicio de capacitaci\u00f3n, la puerta hacia el trabajo <\/h2>\n
Despu\u00e9s de los centros especiales de empleo<\/b>, el siguiente paso para la integraci\u00f3n de las personas con discapacidad intelectual es la capacitaci\u00f3n para la entrada en el mercado laboral ordinario, adem\u00e1s de darles herramientas para conseguir una vida lo m\u00e1s independiente posible. Para este fin, Asprona cre\u00f3 el servicio de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n
Seg\u00fan explica la coordinadora del \u00e1rea de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de Asprona, Ana Rosa Manzanares, estos servicios surgen en 2017, y tienen sedes repartidas por distintas localidades de la provincia de Albacete. Este servicio atiende a 156 personas entre las distintas localidades <\/b>en las que est\u00e1 presente, y tiene como objetivo \u00abpromover la inserci\u00f3n social y laboral de los usuarios, dependiendo de sus inquietudes\u00bb. En este caso, no se trabaja en un centro de Asprona, sino que se utilizan los recursos comunitarios, para que los usuarios aprendan a integrarse como un ciudadano m\u00e1s.<\/p>\n
En cuanto a la integraci\u00f3n sociolaboral, Ana Rosa explica que lo hacen \u00aba trav\u00e9s de itinerarios profesionales que incluyan el acceso a la formaci\u00f3n y al empleo en igualdad de oportunidades<\/b>, que contemplen el desarrollo de competencias y las oportunidades del entorno, pero tambi\u00e9n las preferencias y el talento de las personas\u00bb. <\/p>\n
Una de las usuarias de este servicio es \u00c1ngela. Actualmente, trabaja en un restaurante como pinche de cocina. En su caso, se utiliz\u00f3 la metodolog\u00eda del empleo con apoyos. \u00c1ngela nos cuenta c\u00f3mo fue el proceso para acceder a este empleo: \u00aben el servicio de capacitaci\u00f3n me ayudaron a preparar la entrevista de trabajo<\/b>, y despu\u00e9s, una preparadora laboral me acompa\u00f1\u00f3 para ayudar a integrarme, y a veces estaba conmigo en el puesto ense\u00f1\u00e1ndome a hacer las diferentes tareas\u00bb. <\/p>\n
En este sentido, Ana Rosa a\u00f1ade que \u00ablos preparadores laborales acuden a los centros de trabajo y apoyan in situ a la persona con discapacidad, para que aprenda a realizar las funciones del puesto de forma aut\u00f3noma<\/b>. Poco a poco se va retirando este apoyo, pues la idea es que surjan los llamados apoyos naturales, como cuando llegas a un nuevo trabajo y los compa\u00f1eros te dan la formaci\u00f3n. Aun as\u00ed, ni la empresa ni el trabajador se quedan abandonados y, junto con la empresa, se hace un seguimiento y una evaluaci\u00f3n continua de la integraci\u00f3n del trabajador\u00bb. <\/p>\nHace falta sensibilizar a las empresas, pero tambi\u00e9n a la administraci\u00f3n p\u00fablica<\/h1>\n
En cuanto al comportamiento por parte de las empresas, Ana Rosa explica que, \u00abgeneralmente, en un principio nos encontramos con muchos obst\u00e1culos y muchas etiquetas<\/b>. P<\/span>ero, a medida que van conociendo a la persona, poco a poco estos prejuicios van desapareciendo, pues se dan cuenta que pueden desarrollar correctamente el trabajo\u00bb. <\/p>\nAna Rosa hace mucho hincapi\u00e9 en que hay que tener en cuenta el talento de las personas y de lo que pueden llegar a conseguir, y comenta el caso de un usuario que ha llegado a crear su propio negocio<\/b>: una empresa de reparto sostenible.<\/p>\n
Asimismo, se\u00f1ala que \u00abel trato hacia una persona con discapacidad no ha de ser diferente al de otra persona\u00bb, y considera importante \u00abla acogida que se les d\u00e9 a los nuevos empleados para que se sientan parte del equipo\u00bb.<\/p>\n
En este sentido, comenta que \u00abhay empresas que solicitan que la asociaci\u00f3n ofrezca una charla informativa sobre discapacidad intelectual antes de que entre el nuevo trabajador\u00bb, lo cual para ella ya es \u00abalgo bueno\u00bb. <\/p>\n
Las empresas \u00abNo deben tener miedo. Esto har\u00e1 que sean m\u00e1s diversas y que el equipo est\u00e9 m\u00e1s unido\u00bb<\/h1>\n
Adem\u00e1s, recuerda a las empresas las ventajas que van a tener al contratar a una persona con discapacidad intelectual, como \u00abdisfrutar de beneficios fiscales y tener subvenciones m\u00e1s altas\u00bb. Y a\u00f1ade: \u00abNo deben tener miedo. Esto har\u00e1 que sean empresas m\u00e1s diversas y que el equipo est\u00e9 m\u00e1s unido\u00bb. <\/p>\n
Finalmente, Ana Rosa dice que \u00abtodav\u00eda queda mucho recorrido\u00bb para conseguir una integraci\u00f3n laboral plena de las personas con discapacidad intelectual. \u00abHace falta sensibilizar a las empresas<\/b>, pero tambi\u00e9n a la administraci\u00f3n p\u00fablica. Hay casos de personas que trabajan dos horas diarias y que tambi\u00e9n cobran una pensi\u00f3n no contributiva. Y cuando se plantean ampliar la jornada, han de elegir entre el sueldo del trabajo y la prestaci\u00f3n\u00bb. Por este motivo, invita a \u00abrealizar una revisi\u00f3n de las prestaciones y de las pol\u00edticas de empleo\u00bb. <\/p>\n
\u00abSeguimos en el camino, se han conseguido muchas cosas, pero esperamos lograr mucho m\u00e1s con la sensibilizaci\u00f3n de todos\u00bb, concluye Ana Rosa.<\/p>\n<\/div>\n
Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5173306\/0\/empleo-clave-para-que-las-personas-con-discapacidad-intelectual-logren-un-proyecto-vida\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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