{"id":9331,"date":"2023-09-16T07:03:47","date_gmt":"2023-09-16T07:03:47","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/09\/16\/como-tratar-duelo-con-una-persona-con-discapacidad-intelectual-hay-que-anticipar-hacerle-participe\/"},"modified":"2023-09-16T07:03:47","modified_gmt":"2023-09-16T07:03:47","slug":"como-tratar-duelo-con-una-persona-con-discapacidad-intelectual-hay-que-anticipar-hacerle-participe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/09\/16\/como-tratar-duelo-con-una-persona-con-discapacidad-intelectual-hay-que-anticipar-hacerle-participe\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo tratar el duelo con una persona con discapacidad intelectual: \u00abHay que anticipar y hacerle part\u00edcipe\u00bb"},"content":{"rendered":"

Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

\u00abEste fin de semana falleci\u00f3 la bisabuela de mi hija, con la que comparti\u00f3 bastantes a\u00f1os y con la que ten\u00edamos una relaci\u00f3n muy especial. Explicarle a mi hija con discapacidad qu\u00e9 significa la muerte de una persona querida no es f\u00e1cil. Pero ella sab\u00eda que algo pasaba, as\u00ed que se lo contamos con naturalidad, sin dramas y recordando con ella los buen\u00edsimos momentos que pasamos con la abuela Mar\u00eda. No s\u00e9 hasta d\u00f3nde ha entendido, pero ella se qued\u00f3 tranquila<\/b> cuando se lo explicamos y esa tranquilidad me ha servido de mucho a m\u00ed tambi\u00e9n\u00bb, <\/i>escribi\u00f3 en un tuit hace unas semanas Leticia, madre de Claudia<\/a>, una joven de 16 a\u00f1os con una enfermedad rara<\/a> que le causa discapacidad f\u00edsica e intelectual<\/b>.<\/p>\n

Esta madre tuvo que afrontar una situaci\u00f3n que surge, antes o despu\u00e9s, en la vida de todos. Sin embargo, a muchas familias les asaltan las dudas sobre c\u00f3mo gestionar algo as\u00ed con una persona con discapacidad intelectual<\/a>: \u00bfcomprender\u00e1 el significado de la muerte? \u00bfc\u00f3mo debo cont\u00e1rselo? \u00bfhay que anticip\u00e1rselo? \u00bfes bueno que participe en los rituales de despedida? El proceso de duelo por el fallecimiento de un ser querido es distinto en cada persona, pero siempre supone un tr\u00e1nsito complejo. Por ello, muchas familias, con el fin de sobreproteger a su hijo con discapacidad intelectual,<\/b> deciden ocultarle informaci\u00f3n o no hacerle part\u00edcipe de la situaci\u00f3n como al resto de familiares.<\/p>\n

\u00abLa muerte forma parte de la vida de todos y las personas con discapacidad intelectual tiene el derecho de conocer<\/b>. Adem\u00e1s, debemos entender que todos tenemos que ser part\u00edcipes, porque el poder despedirnos y estar con la familia es fundamental para sobrellevar algo as\u00ed\u00bb, asegura Carolina Reviejo,<\/b> psic\u00f3loga de Fundaci\u00f3n Gil Gayarre, entidad miembro de Plena Inclusi\u00f3n Madrid.<\/p>\n

La psic\u00f3loga asegura que, a la larga, \u00abno es beneficiosa la sobreprotecci\u00f3n con las personas que creemos son m\u00e1s vulnerables o que no van a comprender porque les impide participar de todo ello\u00bb. Hacerles part\u00edcipes ser\u00e1 muy positivo para ellas, aunque lo puedan pasar mal: \u00abLa familia no debe tener miedo porque ellos tambi\u00e9n tienen ese derecho a sufrir y a sentir tristeza<\/b>, y a veces no se les concede\u00bb.<\/p>\n

Reviejo defiende que el duelo por la muerte de un ser querido debe ser \u00abun proceso natural\u00bb <\/b>y da una serie de pautas <\/b>para familias de personas con discapacidad intelectual.<\/p>\n

Anticipar e informar<\/h2>\n

Para facilitar el proceso de duelo en una persona con discapacidad intelectual, ser\u00e1 importante prepararla antes. Si la persona fallece a consecuencia de una enfermedad larga se le puede \u00abanticipar y hacer part\u00edcipe del proceso\u00bb<\/b>: \u00abNo hay que privarle de ver a ese familiar, que vea c\u00f3mo se va deteriorando para que, aunque no lo pueda expresar, sepa que algo pasa\u00bb. Adem\u00e1s, en caso de ocult\u00e1rselo, se\u00f1ala la psic\u00f3loga, \u00abva a sentir que se le est\u00e1 privando de informaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

En algunos casos, el fallecimiento ser\u00e1 inesperado y no se le podr\u00e1 preparar antes, pero tambi\u00e9n deber\u00e1 conocerlo: \u00abA lo mejor no todas las personas aceptan todos los detalles, pero por lo menos que lo sepan, porque si luego falta esa persona y no la ve o ve sufrir a la familia, \u00bfqu\u00e9 le van a decir?\u00bb. No obstante, aunque en esos casos no se pueda anticipar el fallecimiento, la familia podr\u00e1 trabajar el concepto de la muerte desde la infancia. \u00abCuanto antes lo prepares, mucho mejor<\/b>. La muerte es un tema tab\u00fa, tendemos siempre a esconderlo, pero es mejor hablarlo. Cuanto m\u00e1s sabemos y m\u00e1s vivencias hayamos acumulado, va a ser mucho m\u00e1s f\u00e1cil cuando nos encontremos con estas situaciones\u00bb, se\u00f1ala.<\/p>\n

Para contarlo, se pueden apoyar en pictogramas o signos, si la persona los utiliza, y usar frases sencillas y concretas<\/h1>\n

Adem\u00e1s, naturalizar la muerte desde la infancia har\u00e1 que la persona aprenda a gestionarla mejor y a expresar sus sentimientos, \u00abque aprendan a hablar de lo que sienten.<\/b> Hay personas que les cuesta mucho mostrar sus sentimientos por no saber expresarlos o no saber qu\u00e9 les pasa, pero si los trabajas durante tiempo, lo har\u00e1 mucho m\u00e1s f\u00e1cil, dentro del sufrimiento\u00bb. \u00abNo porque sea una persona con discapacidad intelectual siempre tiene que estar alegre, sino que tiene que participar de todas las cosas que pasan, sean buenas o malas, porque as\u00ed nos forjamos cada uno\u00bb, a\u00f1ade.<\/p>\n

Utilizar un lenguaje sencillo<\/h2>\n

A la hora de comunicar el fallecimiento, habr\u00e1 que tener en cuenta \u00abel grado de discapacidad de la persona, su capacidad de razonamiento<\/b> a nivel conceptual, sus habilidades cognitivas, etc\u00bb, asegura la psic\u00f3loga. No obstante, siempre habr\u00e1 que compartir con ella lo que ha sucedido: \u00abTambi\u00e9n depende de la persona, algunas quieren que les cuentes menos. Hay que estar atento a su lenguaje corporal y a si te preguntas m\u00e1s o menos; quiz\u00e1s solo limitarles la informaci\u00f3n de c\u00f3mo ha estado la persona en el \u00faltimo momento\u00bb.<\/p>\n

Por otro lado, es recomendable que el fallecimiento del ser querido se lo comunique un familiar cercano, con el que exista un v\u00ednculo afectivo porque \u00abse van a sentir m\u00e1s c\u00f3modos\u00bb y, en caso de no ser posible, el servicio de psicolog\u00eda de una entidad o un profesional con el que tenga mucha confianza. Para dar esta noticia, es aconsejable, adem\u00e1s, que la persona \u00abse apoye en pictogramas o signos, si los utiliza, y utilice frases sencillas y concretas,<\/b> pero siempre evitar decir cosas que no son reales\u00bb. En cualquier caso, siempre ser\u00e1 positivo, asegura la psic\u00f3loga, \u00abresponder a todas sus preguntas para que se queden tranquilos\u00bb.<\/p>\n

Hacer part\u00edcipe y recuperar la rutina<\/h2>\n

La persona con discapacidad intelectual debe tener la oportunidad de participar en los rituales que rodean al fallecimiento de su ser querido, como cualquier otra persona, siempre hasta donde decida hacerlo. \u00abQue pueda elegir si quiere ir al velatorio o al entierro, <\/b>por ejemplo, y no se le prive de eso. Lo tienen que vivir porque, adem\u00e1s, luego las familias se sorprenden much\u00edsimo por la entereza que muestran y lo bien que responden\u00bb, se\u00f1ala Reviejo. <\/p>\n

Hay que estar atento a aquellas cosas que ya no estar\u00edan dentro de un duelo normal y que les impiden seguir con su vida<\/h1>\n

Para la persona con discapacidad intelectual ser\u00e1 importante tambi\u00e9n estar cerca de su familia en esos momentos y sentirse \u00abescuchada, comprendida y querida\u00bb.<\/b> \u00abAunque tenga una discapacidad intelectual, es una persona como cualquier otra y debe estar ah\u00ed, compartiendo con toda la familia como un apoyo m\u00e1s\u00bb, se\u00f1ala la psic\u00f3loga.<\/p>\n

Una vez finalicen estos rituales, ser\u00e1 beneficioso que la persona con discapacidad intelectual retome, en la medida de lo posible, la rutina y la estabilidad<\/b>: \u00abVer\u00e1n que hay un cambio porque ya no est\u00e1 esa persona que quieren, pero que hay que seguir con la vida y hacer las cosas que les gustan\u00bb. <\/p>\n

Recordar a la persona<\/h2>\n

Durante todo el proceso, adem\u00e1s, ser\u00e1 clave promover la expresi\u00f3n de todo tipo de emociones. \u00abSe les puede hacer preguntas sencillas y claras para que puedan exteriorizar sus emociones<\/b>, preguntarles c\u00f3mo est\u00e1n viviendo esa experiencia, escucharlos mucho y tambi\u00e9n proporcionar contacto f\u00edsico. Un abrazo, por ejemplo, les puede ayudar\u00bb.<\/p>\n

Tambi\u00e9n ayudar\u00e1, asegura Reviejo, realizar un ritual de despedida, como escribir una carta, y recordar a la persona que ya no est\u00e1,<\/b> \u00abhablar de su vida, que cuente momentos felices que ha tenido con ella porque, aunque se les echa de menos, podemos seguir hablando de ellos\u00bb.<\/p>\n

Recibir ayuda de un profesional antes y despu\u00e9s<\/h2>\n

A pesar de tener en cuenta estas recomendaciones, en algunos casos la persona con discapacidad intelectual puede tener un duelo problem\u00e1tico, y exteriorizarlo a trav\u00e9s de conductas disruptivas o incluso una depresi\u00f3n<\/b>: \u00abTodos tenemos nuestro tiempo de pasar el duelo, pero hay que estar atento a aquellas cosas que ya no estar\u00edan dentro de un duelo normal y que les impiden seguir con su vida\u00bb. En estos casos, ser\u00e1 \u00fatil la ayuda de un profesional.<\/p>\n

Tambi\u00e9n ser\u00e1 positivo que la persona reciba apoyo psicol\u00f3gico antes del fallecimiento, para prevenir y garantizar un duelo sano, cuando ya sabemos que va a suceder, \u00abpodemos anticiparnos a eso y hablarlo desde entidades como Fundaci\u00f3n Gil Gayarre, donde siempre tenemos el servicio de Psicolog\u00eda y se pueden hacer sesiones con ellos de forma individual y grupal<\/b>, porque entre todos tambi\u00e9n se apoyan y comparten experiencias\u00bb.<\/p>\n

Desde la Fundaci\u00f3n Gil Gayarre, junto a Fundaci\u00f3n Aprocor, Grupo AMAS y AMI3, con el apoyo de Plena Inclusi\u00f3n Madrid, elaboraron hace tres a\u00f1os \u2018Gu\u00eda duelo\u2019<\/a>, un manual en el que dan pautas para <\/b>acompa\u00f1ar<\/b> y apoyar <\/b>a las personas con discapacidad intelectual en situaciones de p\u00e9rdida. La gu\u00eda se divide en varios bloques e incluye v\u00ednculos a material de referencia, como v\u00eddeos y presentaciones de utilidad para sesiones conducidas por profesionales.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5171363\/0\/como-tratar-duelo-con-una-persona-con-discapacidad-intelectual-hay-que-anticipar-hacerle-participe-\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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