{"id":9036,"date":"2023-05-22T11:41:25","date_gmt":"2023-05-22T11:41:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/05\/22\/asi-sera-el-doble-grado-del-cip-maria-ana-sanz-de-navarra-para-alumnos-con-discapacidad\/"},"modified":"2023-05-22T11:41:25","modified_gmt":"2023-05-22T11:41:25","slug":"asi-sera-el-doble-grado-del-cip-maria-ana-sanz-de-navarra-para-alumnos-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/05\/22\/asi-sera-el-doble-grado-del-cip-maria-ana-sanz-de-navarra-para-alumnos-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"As\u00ed ser\u00e1 el doble grado del CIP Mar\u00eda Ana Sanz de Navarra para alumnos con discapacidad"},"content":{"rendered":"

Leemos en 20MINUTOS.ES – Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

El Departamento de Educaci\u00f3n del Gobierno de Navarra <\/a>implantar\u00e1 el curso 2023-24 en el CIP Mar\u00eda Ana Sanz de Pamplona un programa experimental para alumnado con discapacidad, con el objetivo de que obtenga un grado b\u00e1sico de FP<\/a> y el t\u00edtulo de la ESO<\/a><\/strong> mediante un itinerario formativo de doble grado que comienza con un ciclo de grado b\u00e1sico espec\u00edfico.<\/p>\n

Seg\u00fan han informado desde el Ejecutivo, este Grado B\u00e1sico Espec\u00edfico ser\u00e1 de Inform\u00e1tica de Oficina<\/strong> y se implantar\u00e1 en el centro p\u00fablico \u00abanticip\u00e1ndose al desarrollo de la Ley Org\u00e1nica de Ordenaci\u00f3n e Integraci\u00f3n de la FP que propicia un nuevo sistema abierto a toda la ciudadan\u00eda\u00bb.<\/p>\n

El programa, de car\u00e1cter experimental, tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de cuatro a\u00f1os<\/strong> con car\u00e1cter ordinario, y de hasta seis a\u00f1os de forma extraordinaria. Se basar\u00e1 en una metodolog\u00eda \u00abactiva\u00bb y el trabajo se evaluar\u00e1 por proyectos, \u00abpriorizando la evoluci\u00f3n individualizada del alumnado\u00bb. Como toda nueva oferta de FP, se cursar\u00e1 en la modalidad de FP Dual.<\/p>\n

La nueva ley de FP<\/h2>\n

La nueva ley de FP promueve modalidades, como la que se presenta, dirigidas a colectivos espec\u00edficos con necesidades educativas especiales, pudiendo estas personas permanecer escolarizadas hasta, al menos, los 21 a\u00f1os.<\/strong><\/p>\n

Es la Agenda europea 2023 la que \u00abgarantiza una educaci\u00f3n inclusiva,<\/strong> equitativa y de calidad con oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas, promoviendo el crecimiento econ\u00f3mico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos\u00bb. Esta actuaci\u00f3n \u00abconsolida el trabajo para la reducci\u00f3n del abandono escolar y la atenci\u00f3n a la diversidad en el sistema educativo p\u00fablico navarro\u00bb.<\/p>\n

Un doble grado<\/h2>\n

Por ello, el Departamento de Educaci\u00f3n implanta para el curso 2023-24 un programa experimental con itinerario formativo de doble grado<\/strong> que comienza con un ciclo de grado b\u00e1sico espec\u00edfico. Este grado resulta ser una formaci\u00f3n que vendr\u00e1 a ser completada con otras formaciones (Grado Medio, certificados de profesionalidad, oferta modular) \u00aben funci\u00f3n de criterios pedag\u00f3gicos como la madurez, la adquisici\u00f3n de destrezas t\u00e9cnicas o la autonom\u00eda\u00bb.<\/p>\n

Esta oferta fue esbozada por el consejero de Educaci\u00f3n, Carlos Gimeno,<\/strong> con ocasi\u00f3n de la presentaci\u00f3n de la oferta formativa de FP para el curso 2023-24 el pasado 27 de marzo.<\/p>\n

Profesorado y selecci\u00f3n del alumnado<\/h2>\n

La dotaci\u00f3n del profesorado<\/strong> que atender\u00e1 al grupo constar\u00e1 de un profesor t\u00e9cnico de FP, un profesor de secundaria para los \u00e1mbitos ling\u00fc\u00edstico y cient\u00edfico (2\/3 de jornada), as\u00ed como un profesor de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica.<\/p>\n

Asimismo, se contemplar\u00e1n las necesidades de recursos materiales<\/strong>, definiendo el equipamiento y las herramientas que faciliten la accesibilidad del alumnado a la formaci\u00f3n definida en el perfil profesional.<\/p>\n

La selecci\u00f3n del alumnado que cursar\u00e1 el grado correr\u00e1 a cargo del Centro de Recursos para la Equidad Educativa en Navarra (CREENA), quien establecer\u00e1 los criterios de admisi\u00f3n<\/strong> en coordinaci\u00f3n con el Servicio de Planificaci\u00f3n e Integraci\u00f3n de la FP. As\u00ed, proceder\u00e1n a analizar las adaptaciones curriculares, la definici\u00f3n de los objetivos y los resultados de aprendizaje imprescindibles para la titulaci\u00f3n.<\/p>\n

Se seguir\u00e1 un itinerario formativo que asegure la acreditaci\u00f3n oficial:<\/strong> desde microformaciones hasta el grado b\u00e1sico y el t\u00edtulo de ESO. Una vez alcanzada esta etapa se favorece la continuidad en otros niveles educativos como otras unidades de competencias, certificados de profesionalidad, acceso a Grado Medio o a Grados Medios espec\u00edficos. Aquel alumnado que no finalice con \u00e9xito la etapa acreditar\u00e1 las formaciones realizadas y se le ofertar\u00e1 alternativas de continuidad en otros programas.<\/p>\n

Para el seguimiento y evaluaci\u00f3n del programa se constituir\u00e1 una Comisi\u00f3n de Gesti\u00f3n y Seguimiento<\/strong> conformada por representantes del Servicio de Planificaci\u00f3n e Integraci\u00f3n de la FP, del Servicio de Inclusi\u00f3n, Igualdad y Convivencia, del CREENA, del departamento de Orientaci\u00f3n del centro, as\u00ed como del equipo docente.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: 20MINUTOS.ES – Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5130216\/0\/asi-sera-el-doble-grado-del-cip-maria-ana-sanz-de-navarra-para-alumnos-con-discapacidad\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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