{"id":8854,"date":"2023-03-29T04:50:19","date_gmt":"2023-03-29T04:50:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/03\/29\/de-pictogramas-a-historias-visuales-cinco-aplicaciones-moviles-para-personas-con-dificultades-de-comunicacion-oral\/"},"modified":"2023-03-29T04:50:19","modified_gmt":"2023-03-29T04:50:19","slug":"de-pictogramas-a-historias-visuales-cinco-aplicaciones-moviles-para-personas-con-dificultades-de-comunicacion-oral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/03\/29\/de-pictogramas-a-historias-visuales-cinco-aplicaciones-moviles-para-personas-con-dificultades-de-comunicacion-oral\/","title":{"rendered":"De pictogramas a historias visuales: cinco aplicaciones m\u00f3viles para personas con dificultades de comunicaci\u00f3n oral"},"content":{"rendered":"<p>Leemos en 20MINUTOS.ES &#8211; Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n<div>\n<p>Los <a href=\"https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5065278\/0\/que-son-los-sistemas-aumentativos-y-alternativos-de-la-comunicacion-que-tipos-existen-a-que-personas-pueden-ayudar\/\" title=\"\u00bfQu\u00e9 son los Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 tipos existen y c\u00f3mo pueden ayudar?\">Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicaci\u00f3n (SAAC)<\/a> son una <strong>herramienta imprescindible para las personas con dificultades de comunicaci\u00f3n oral<\/strong>. Existen infinidad de tipos de SAAC, desde los que hacen uso de gestos, como la lengua de signos, hasta aquellos que utilizan pictogramas o s\u00edmbolos gr\u00e1ficos. Adem\u00e1s, cada uno tendr\u00e1 un producto de apoyo o soporte, m\u00e1s rudimentario, como una agenda, o incluso tecnol\u00f3gico (m\u00f3vil, tablet u ordenador).<\/p>\n<p>La tecnolog\u00eda es una de las formas m\u00e1s \u00fatiles de introducir un SAAC en una persona con dificultades para adquirir el habla ya que es f\u00e1cil de transportar, incrementa el n\u00famero funcional de vocabulario, da tambi\u00e9n la posibilidad de estimular de forma auditiva y es<strong> especialmente atractiva para ni\u00f1os,<\/strong> entre otras razones. Muchas compa\u00f1\u00edas est\u00e1n dedicadas a la creaci\u00f3n de aplicaciones m\u00f3viles como forma de Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa (CAA). Una de ellas es<strong> Assistive Ware.<\/strong> Con sede en \u00c1msterdam, fue fundada en el a\u00f1o 2000 cuando Giesbert, amigo de David Niemeijer, fundador y director general de la compa\u00f1\u00eda, sufri\u00f3 un accidente de tr\u00e1fico que le caus\u00f3 una par\u00e1lisis en el cuello. La lesi\u00f3n hac\u00eda necesario el uso de un teclado integrado en la pantalla, por lo que el neerland\u00e9s desarroll\u00f3 uno.<\/p>\n<p>Este teclado en pantalla, bajo el nombre de <strong>KeyStrokes<\/strong>,<strong> <\/strong>se convirti\u00f3 en el primer producto de la compa\u00f1\u00eda. Pod\u00eda manejarse con la cabeza, un rat\u00f3n, un puntero u otro tipo de dispositivos y serv\u00eda para cualquier aplicaci\u00f3n habitual. \u00abGracias a este teclado, Giesbert pudo volver a acceder a su ordenador para trabajar con Photoshop y retomar as\u00ed su carrera como dise\u00f1ador gr\u00e1fico\u00bb, explica <strong>Enrique Ballesteros<\/strong>, especialista en atenci\u00f3n al cliente de la compa\u00f1\u00eda en Espa\u00f1a.<\/p>\n<h2>Proloquo2Go, su principal apuesta<\/h2>\n<p>AssistiveWare est\u00e1 integrada por un equipo de m\u00e1s de 40 personas de 16 nacionalidades distintas. \u00abCombinamos la <strong>experiencia de usuarios de CAA, padres de usuarios, as\u00ed como terapeutas y educadores<\/strong>. Nuestra misi\u00f3n es hacer de la CAA un medio de comunicaci\u00f3n efectivo y aceptado\u00bb, explica Ballesteros.<\/p>\n<p>Esta empresa, dedicada a la tecnolog\u00eda de apoyo, es la creadora de <strong>Proloquo2Go<\/strong>, una de las aplicaciones m\u00e1s populares para personas con ausencia de lenguaje oral. Basada en pictogramas, \u00abes una de las pocas app de CAA dise\u00f1adas para admitir a todos los usuarios, desde principiantes hasta avanzados\u00bb, se\u00f1ala Ballesteros. Su dise\u00f1o vers\u00e1til la hace \u00fatil para una gama amplia de habilidades visuales y motoras finas: \u00abPersonas no verbales con <a href=\"https:\/\/www.20minutos.es\/minuteca\/autismo\/\" title=\"Autismo\">autismo<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.20minutos.es\/minuteca\/sindrome-de-down\/\" title=\"S\u00edndrome de Down\">s\u00edndrome de Down<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.20minutos.es\/minuteca\/paralisis-cerebral\/\" title=\"Par\u00e1lisis cerebral\">par\u00e1lisis cerebral<\/a> y una variedad de diagn\u00f3sticos o impedimentos del habla como<strong> apraxia y disartria\u00bb<\/strong>.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RIYU_je0LTE\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Esta aplicaci\u00f3n se adapta a las necesidades de las personas que est\u00e1n adquiriendo el lenguaje, ense\u00f1\u00e1ndoles a<strong> asociar palabras con s\u00edmbolos y a construir oraciones<\/strong>. Adem\u00e1s, fomenta el progreso del usuario a trav\u00e9s de distintas funciones innovadoras basadas en conocimientos cl\u00ednicos y en la investigaci\u00f3n con personas con dificultades en la adquisici\u00f3n del habla. Tambi\u00e9n permite personalizar, desde el m\u00e9todo de acceso hasta la apariencia o el vocabulario. Al igual que el resto de app de la compa\u00f1\u00eda, Proloquo2Go est\u00e1 disponible solo para dispositivos iOs<\/p>\n<p>Por otro lado, AssistiveWare ha desarrollado <strong>Proloquo4Text<\/strong>, una aplicaci\u00f3n dirigida a <strong>personas que ya saben leer y escribir<\/strong>. Al igual que Proloquo2Go, tambi\u00e9n es \u00fatil para personas con autismo, par\u00e1lisis cerebral o ELA, entre otros diagn\u00f3sticos, pero, en este caso, <strong>el texto es el canal de comunicaci\u00f3n <\/strong>de las personas que no puedan satisfacer sus necesidades comunicativas usando el habla. \u00abPredice, de forma intuitiva, las palabras y oraciones. Utiliza lo que escribes para anticipar lo que podr\u00edas decir a continuaci\u00f3n, lo que ayuda a ahorrar tiempo y esfuerzo. Adem\u00e1s, lo que realmente hace que esta soluci\u00f3n destaque es el dise\u00f1o de pantalla \u00fanica, que mantiene todo a mano\u00bb, explica Ballesteros.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OlM_ZQ40JPg\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Pictello y aplicaciones de teclado en pantalla<\/h2>\n<p>AssistiveWare ofrece tres aplicaciones m\u00e1s. Por un lado, <strong>Pictello<\/strong>, que da la posibilidad de<strong> crear y compartir historias a trav\u00e9s de fotos, v\u00eddeos y texto<\/strong> que la aplicaci\u00f3n lee en voz alta. \u00abContar y escuchar historias es una parte clave del desarrollo del lenguaje. As\u00ed es como las personas que hablan tambi\u00e9n adquieren el habla, por ejemplo, al leer historias con im\u00e1genes de mam\u00e1 y pap\u00e1. Esta app simplifica el intercambio de informaci\u00f3n mientras desarrolla <strong>habilidades de lectoescritura<\/strong>, as\u00ed como confianza en la narraci\u00f3n de historias\u00bb, explica Ballesteros.<\/p>\n<p>Por otra parte, la compa\u00f1\u00eda ofrece dos tipos de teclado digitales. Uno es <strong>Keeble<\/strong>, dise\u00f1ado para que las personas con dificultades motoras o de visi\u00f3n puedan teclear con m\u00e1s facilidad y rapidez en cualquier aplicaci\u00f3n (de iOs) y que incluye, adem\u00e1s, funciones para usuarios con <a href=\"https:\/\/www.20minutos.es\/minuteca\/dislexia\/\" title=\"Dislexia\">dislexia<\/a>. Se puede personalizar y su sistema ayuda a reducir los errores tipogr\u00e1ficos y los deslices. Asimismo, incorpora una funci\u00f3n de texto predictivo con sugerencias basadas en lo que se est\u00e1 escribiendo, lo que ahorra el esfuerzo de escritura hasta en un 60%, aseguran desde AssistiveWare.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, se encuentra <strong>Keedogo Plus,<\/strong> un teclado para iPad dise\u00f1ado para <strong>ni\u00f1os y j\u00f3venes estudiantes que acaban de empezar a leer, escribir y teclear<\/strong>. \u00abEl teclado proporciona un dise\u00f1o simplificado con solo las teclas esenciales para que puedan concentrarse en desarrollar sus habilidades en lugar de distraerse con s\u00edmbolos y funciones que a\u00fan no necesitan\u00bb, se\u00f1ala Ballesteros.<\/p>\n<h2>La implementaci\u00f3n de la CAA<\/h2>\n<p>La Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa supone una oportunidad para las personas con ausencia de lenguaje oral. <strong>En ning\u00fan caso impide el desarrollo del habla, sino que facilita su adquisici\u00f3n<\/strong>, tal y como explica Ballesteros: \u00abLa investigaci\u00f3n y la experiencia cl\u00ednica demuestran que el uso de CAA no impide aprender a hablar. Cada persona responde a la CAA de diferentes formas. Sin embargo, podemos estar seguros de que, para la gran mayor\u00eda de las personas, no tiene ning\u00fan efecto sobre el desarrollo del habla. En cambio,<strong> los usuarios de estos sistemas pueden obtener mejoras en su habla\u00bb<\/strong>.<\/p>\n<p>Para un funcionamiento exitoso de estos sistemas ser\u00e1 importante, primero, <strong>suponer que el usuario tiene las competencias para comunicarse<\/strong>: \u00abCuando presumimos competencia, entendemos que se necesitan oportunidades e instrucciones. Creemos en la capacidad de una persona para comunicarse y aprender\u00bb. Adem\u00e1s, <strong>ser\u00e1 imprescindible el papel del entorno de la persona con discapacidad<\/strong>, que deber\u00e1 involucrarse y aprender a utilizar el sistema de comunicaci\u00f3n: \u00abAl igual que, para las personas que hablan, los padres comienzan balbuceando e imitando las palabras del beb\u00e9, para un usuario de CAA, los padres deben usar este sistema para construir expresiones simples y significativas para \u00e9l\u00bb.<\/p>\n<p><strong>\u00abLa implementaci\u00f3n exitosa de la CAA no puede depender solo de un profesional, un maestro o los padres\u00bb<\/strong>, asegura Ballesteros, quien invita a una persona con lenguaje oral a imaginar que solo puede hablar con uno de estos grupos y el resto del tiempo tiene una cinta en la boca: \u00ab\u00bfC\u00f3mo aprender\u00edas a expresar el significado de manera consistente?\u00bb. Por ello, se\u00f1ala, \u00abconstruir relaciones s\u00f3lidas entre los padres y el resto del equipo de apoyo es la clave del \u00e9xito\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<p>Fuente: 20MINUTOS.ES &#8211; Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5113827\/0\/de-pictogramas-a-historias-visuales-cinco-aplicaciones-moviles-para-personas-con-dificultades-de-comunicacion-oral\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicaci\u00f3n (SAAC) son una herramienta imprescindible para las personas con dificultades de comunicaci\u00f3n oral. Existen infinidad de tipos de SAAC, desde los que hacen uso de gestos, como la lengua de signos, hasta aquellos que utilizan pictogramas o s\u00edmbolos gr\u00e1ficos. 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