{"id":8838,"date":"2023-03-24T10:29:53","date_gmt":"2023-03-24T10:29:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/03\/24\/ceddd-ancee-aval-constitucional-lomloe-escuchar-familias-alumnos-discapacidad-ordinaria\/"},"modified":"2023-03-24T10:29:53","modified_gmt":"2023-03-24T10:29:53","slug":"ceddd-ancee-aval-constitucional-lomloe-escuchar-familias-alumnos-discapacidad-ordinaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2023\/03\/24\/ceddd-ancee-aval-constitucional-lomloe-escuchar-familias-alumnos-discapacidad-ordinaria\/","title":{"rendered":"Preocupaci\u00f3n tras el aval del TC a la LOMLOE: \u00abNo escuchan a las familias que eligen la Educaci\u00f3n Especial, el 90% de los alumnos con discapacidad sufren acoso en ordinaria\u00bb"},"content":{"rendered":"

Leemos en 20MINUTOS.ES – Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

El Consejo Espa\u00f1ol para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) y la Asociaci\u00f3n Nacional de Centros de Educaci\u00f3n Especial (ANCEE) han publicado una nota conjunta en la que reciben con pesar la decisi\u00f3n del Tribunal Constitucional<\/a><\/strong> de avalar \u00edntegramente la legalidad de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n (LOMLOE), al entender que la norma vulnera los derechos de miles de familias<\/strong> que han elegido la Educaci\u00f3n Especial<\/a> para sus hijos.<\/p>\n

Ambas asociaciones aseguran que, como es obvio, acatar\u00e1n la sentencia. No obstante, advierten que tendr\u00e1 efectos adversos para los estudiantes con discapacidad que se tengan que integrar a la fuerza en la educaci\u00f3n ordinaria<\/strong>, por la limitada capacidad de esta \u00faltima para dar respuesta a las necesidades de este alumnado y asegurar su bienestar.<\/p>\n

Tal y como se expuso en la jornada \u2018Bullying y discapacidad en la escuela\u2019, organizada por CEDDD y FEUSO en el Senado, al menos el 80% de estudiantes con discapacidad<\/a> ha sufrido acoso escolar<\/a> y el 27,5% es objeto de burlas constantes. Este porcentaje puede superar el 90% en los centros de educaci\u00f3n ordinaria, mientras que en los Educaci\u00f3n Especial no llega al 3%.<\/strong><\/p>\n

\u00abSiguen sin escuchar a las familias afectadas por la LOMLOE, que demandan lo que consideran mejor para sus hijos y que es la Educaci\u00f3n Especial, preparada ad hoc<\/i> para ellos\u00bb, explica Mar Ugarte, Adjunta a Presidencia de CEDDD, \u00abvuelven a ignorar a las persones que requieren de estos servicios que llevan funcionando cincuenta a\u00f1os<\/strong> y demostrando que son beneficiosos e incluso mas inclusivos que otros modelos educativos\u00bb. <\/p>\n

En este sentido, CEDDD y ANCEE a\u00f1aden en su comunicado conjunto que la Educaci\u00f3n Especial, lejos de segregar, trabaja con ratios reducidas, curr\u00edculos adaptados y profesional especializado<\/strong> para garantizar el mayor grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes con discapacidad y su inserci\u00f3n efectiva y real en la sociedad.<\/p>\n

\u00abLa Educaci\u00f3n Especial muestra el mayor grado de inclusi\u00f3n real de su alumnado<\/strong>. Y, todos estos beneficios, que durante muchos a\u00f1os los venidos comprobando de modo habitual y normalizado, ahora ya estamos trabajando por plasmarlo sistem\u00e1ticamente mediante investigaciones emp\u00edricas, de cara a darlo a conocer desde los datos objetivos e incontrovertibles\u00bb, defiende Carlos Valiente, presidente de ANCEE.<\/p>\n

\u00abDesde la Educaci\u00f3n Especial, apoyamos y nos coordinamos con el resto de modalidades<\/strong>; todas intentando siempre personalizar y adecuarnos a la diversidad de nuestro alumnado\u00bb, a\u00f1ade Valiente.<\/p>\n

En febrero, en un manifiesto secundado por una veintena de organizaciones por el derecho de los padres a elegir la educaci\u00f3n que quieren para sus hijos, ya advert\u00edan de que la LOMLOE quita la potestad a la familia para elegir la educaci\u00f3n del menor con discapacidad y se la da a un profesional<\/strong>, al establecer que ser\u00e1 esta figura la que eval\u00fae y valore qu\u00e9 tipo de centro le corresponde al menor.<\/p>\n

Defienden que este redactado, recogido en el art\u00edculo 74.2 de la ley, vulnera el derecho fundamental reconocido en el art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola<\/strong>, que garantiza el derecho a la educaci\u00f3n y a la libertad de ense\u00f1anza, y el art\u00edculo 26.3 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos, en el cual se reconoce el derecho preferente de los padres para escoger el tipo de educaci\u00f3n que desean para sus hijos.<\/p>\n

A este respecto, CEDDD y ANCEE lamentan profundamente que el nuevo Tribunal Constitucional \u00abhaya puesto m\u00e1s urgencia en dar carpetazo a un recurso que en escuchar a la comunidad de la Educaci\u00f3n Especial\u00bb<\/strong>. <\/p>\n<\/div>\n

Fuente: 20MINUTOS.ES – Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5112706\/0\/ceddd-ancee-aval-constitucional-lomloe-escuchar-familias-alumnos-discapacidad-ordinaria\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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