{"id":8266,"date":"2022-10-19T06:01:04","date_gmt":"2022-10-19T06:01:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2022\/10\/19\/prevenir-el-abuso-sexual-en-ninos-con-discapacidad-importante-observar-cambios-conducta-relacion\/"},"modified":"2022-10-19T06:01:04","modified_gmt":"2022-10-19T06:01:04","slug":"prevenir-el-abuso-sexual-en-ninos-con-discapacidad-importante-observar-cambios-conducta-relacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2022\/10\/19\/prevenir-el-abuso-sexual-en-ninos-con-discapacidad-importante-observar-cambios-conducta-relacion\/","title":{"rendered":"Prevenir el abuso sexual en ni\u00f1os con discapacidad: \u00abEs importante observar los cambios de conducta o de relaci\u00f3n con otros\u00bb"},"content":{"rendered":"

Leemos en 20MINUTOS.ES – Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

Seg\u00fan alertan asociaciones como A LA PAR, entre seis y ocho de cada diez personas con discapacidad<\/a> sufrir\u00e1n alguna forma de abuso a lo largo de su vida. En muchos de estos casos se tratar\u00e1 de abusos sexuales, y lo que es m\u00e1s terrible, tambi\u00e9n se producir\u00e1n entre los menores, como podemos comprobar en el caso del ni\u00f1o con Asperger que fue abusado por sus compa\u00f1eros de colegio y cuyo juicio est\u00e1 teniendo lugar estos d\u00edas.<\/a><\/p>\n

Si ya de por s\u00ed, el abuso sexual<\/a> es dif\u00edcil de detectar entre los ni\u00f1os, entre los que tienen discapacidad lo es todav\u00eda m\u00e1s<\/strong>. La informaci\u00f3n y la detecci\u00f3n precoz se convierten a\u00fan en m\u00e1s indispensables, como explican Margarita Garc\u00eda Marqu\u00e9s<\/strong>, psic\u00f3loga cl\u00ednica fundadora de AspaSi<\/a>, asociaci\u00f3n para la sanaci\u00f3n y prevenci\u00f3n del abuso sexual infantil, e Israel Berenguer<\/strong>, portavoz de la UAVDI -Unidad de Acceso a la Justicia para Personas Con Discapacidad Intelectual- de la Fundaci\u00f3n A LA PAR<\/a>.<\/p>\n

C\u00f3mo educar a un ni\u00f1o con discapacidad sobre el abuso <\/h2>\n

La mejor manera de prevenir el abuso infantil entre los ni\u00f1os con discapacidad<\/strong> es la informaci\u00f3n, que tengan claro, desde peque\u00f1os, lo que est\u00e1 bien y lo que est\u00e1 bien, lo que pueden tolerar y lo que no debe permitir, tanto si se produce por parte de un adulto o de un igual. Lo que tenemos que hacer es adaptar el lenguaje a la edad y a las capacidades del ni\u00f1o<\/strong>, \u00abla mejor forma de ense\u00f1arles es a trav\u00e9s del juego, cuentos\u2026 adaptados a su edad y a sus capacidades. En los ni\u00f1os con discapacidad se previene de la misma forma, ense\u00f1\u00e1ndoles que hay partes de su cuerpo que son \u00edntimas<\/strong>, y lo hacemos igual que con ni\u00f1os peque\u00f1os, con cuentos, gui\u00f1oles\u2026 Por ejemplo, podemos ir jugando con el gui\u00f1ol sobre lo que se puede hacer, lo que no, lo que son las zonas \u00edntimas\u2026 Llega un momento que, de tanto repetirlo, lo asimilan con toda naturalidad\u00bb.<\/p>\n

Israel Berenguer tambi\u00e9n opina que \u00abes necesaria una educaci\u00f3n afectivo-sexual<\/strong> ajustada a la edad del menor para que pueda identificar conductas adecuadas e inadecuadas en cuanto a las relaciones personales y trabajar el concepto de intimidad y pudor\u00bb. <\/span><\/p>\n

No dramatizar es importante, porque si le presentamos al ni\u00f1o con discapacidad que lo que le puede ocurrir o le ocurre es algo terrible, es m\u00e1s probable que no lo cuente, \u00absienten que son tontos porque los han enga\u00f1ado<\/strong> y si lo cuentan van a demostrar que son tontos\u00bb, asegura. Margarita recomienda que, en cambio, se les diga a los ni\u00f1os que \u00abhay adultos u otros ni\u00f1os mayores que tienen un problema de l\u00edmites porque no les han ense\u00f1ado que hay cosas que no se hacen, y que por eso tenemos que dec\u00edrselo nosotros\u00bb.<\/p>\n

Sienten que son tontos porque los han enga\u00f1ado y si lo cuentan lo van a demostrar<\/h1>\n

Los ni\u00f1os, y m\u00e1s cuando tienen alg\u00fan tipo de discapacidad<\/a>, son muy inocentes, y piensan, seg\u00fan cuenta Margarita Garc\u00eda, que es normal que los adultos hagan cosas que no les gustan y se tienen que aguantar, \u00abpero si les explicamos que no es as\u00ed, que hay ciertas cosas que no los adultos no pueden hacer, y hacerlo sin dramatizar<\/strong>, ellos solos pondr\u00e1n l\u00edmites y, en caso de que ocurre el abuso, es m\u00e1s f\u00e1cil que lo cuenten pronto o le digan<\/strong>, por ejemplo, al abusador, ‘\u00bfqu\u00e9 haces?, \u00a1que esto son zonas \u00edntimas!'\u00bb, asegura. Y lo mismo ocurre con los iguales o sus compa\u00f1eros. Adem\u00e1s, como en la mayor\u00eda de los casos, el abuso lo llevan a cabo personas del entorno<\/strong>, muchas veces personas que ellos aprecian, \u00absi les decimos, por ejemplo, que es algo tan terrible que van a ir a la c\u00e1rcel, no lo van a contar, porque a pesar de que abusan de ellos, ellos los quieren\u00bb, alerta Margarita.<\/p>\n

La importancia de la detecci\u00f3n precoz<\/h2>\n

La detecci\u00f3n precoz<\/strong> previene por un caso las secuelas y por otro, casos futuros, pues como cuenta Margarita, \u00abuno de los s\u00edntomas de haber sido abusado es abusar, el 20% de la gente abusada, abusa. Si lo hubi\u00e9ramos detectado cuando el ni\u00f1o era peque\u00f1o, lo hubi\u00e9ramos tratado y no se hubiera convertido en abusador\u00bb. <\/p>\n

Otra manera de detectar precozmente es alertar a los padres, que pueden observar en el ni\u00f1o conductas sexualizadas,<\/strong> ansiedad generalizada<\/strong> y, especialmente, cambios de comportamiento bruscos, \u00abes importante observar los cambios de conducta, del estado de \u00e1nimo, de h\u00e1bitos<\/strong>, de relaci\u00f3n con otros y de preferencias, ya que pueden ser indicadores de, entre otros, un posible abuso\u00bb, asegura Israel Berenguer. Es decir, que aunque sea muy duro de asumir, nunca tenemos que descartar que estos cambios se deban a un abuso sexual, \u00abla hip\u00f3tesis debe estar presente<\/strong> porque, la realidad es que un porcentaje de entre el 60 y 80% de personas con discapacidad intelectual han sido o ser\u00e1n v\u00edctimas de abuso\u00bb, alerta. <\/p>\n

Estar atentos a estos cambios de conducta siempre es importante, pero lo es m\u00e1s si cabe en caso de que el ni\u00f1o no tenga la capacidad de verbalizarlo, como ni\u00f1os con trastornos graves del lenguaje o autismo no verbal. <\/p>\n

La hip\u00f3tesis debe estar siempre presente porque entre el 60 y 80% de personas con discapacidad intelectual son v\u00edctimas de abusos<\/h1>\n

Una vez que la sospecha est\u00e9 instalada la sospecha de que algo puede no ir bien, podemos seguir varias v\u00edas, \u00abpodemos hacer preguntas, pero lo m\u00e1s adecuado es que lo llevemos al psic\u00f3logo <\/strong>para averiguar qu\u00e9 puede estar caus\u00e1ndole eso\u00bb, recomienda Margarita Garc\u00eda.<\/p>\n

Israel Berenguer recomienda que, en caso de que el ni\u00f1o haya ya verbalizad<\/strong>o algo, \u00abdebemos registrarlo, y ese registro debe ser textual e intentar no realizar preguntas. En el caso de que se realicen, que sean abiertas de manera que no se introduzca informaci\u00f3n en la misma (por ejemplo: \u00bfqu\u00e9 ha pasado? \u00bfy despu\u00e9s?)\u00bb, recomienda. <\/p>\n

Este consejo es importante a la hora de emprender medidas judiciales,<\/strong> para que el testimonio inicial del ni\u00f1o no se vea contaminado. Es normal que, ante la m\u00ednima sospecha del abuso de un menor con discapacidad <\/strong>los padres intenten averiguar la verdad cuanto antes, pero es de vital importancia que no lo bombardeen a preguntas y se pongan, cuanto antes, en manos profesionales, como la Unidad de Acceso a la Justicia de Personas con Discapacidad Intelectual<\/a>. Este servicio de la Fundaci\u00f3n A LA PAR pondr\u00e1 en manos de las familias un facilitador que garantice el este derecho a las personas con discapacidad intelectual v\u00edctimas de abusos y maltrato y a sus familias.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es recomendable empezar cuanto antes el tratamiento psicol\u00f3gico del menor,<\/strong> \u00abeste tratamiento depende del tipo de abuso, de la personalidad del ni\u00f1o, de qui\u00e9n es el abusador\u2026 pero lo m\u00e1s importante es que sea lo m\u00e1s r\u00e1pido posible. Es lo mejor para que no haya ning\u00fan tipo de secuelas<\/strong>\u00ab, concluye Margarita Garc\u00eda. <\/p>\n

La formaci\u00f3n en los colegios, clave para la prevenci\u00f3n<\/h2>\n

Para Margarita Garc\u00eda, que lleva m\u00e1s de 30 a\u00f1os tratando y previniendo el abuso infantil, la formaci\u00f3n es clave tanto para prevenir como para detectar precozmente el abuso<\/strong>, y debe darse en todos los niveles. Especialmente entre los ni\u00f1os – sea cuales sean su edad y sus capacidades-, pero tambi\u00e9n entre los adultos, tanto los padres como el resto de adultos que est\u00e9n en el entorno del ni\u00f1o con discapacidad, para que tengan capacidad para detectar prematuramente el abuso.<\/p>\n

La psic\u00f3loga destaca especialmente la importancia de las charlas en los colegios, tambi\u00e9n en los colegios de educaci\u00f3n especial<\/a><\/strong>, \u00abllevo 15 a\u00f1os organizando talleres, tanto para formar e informar a los padres y otros adultos del entorno de los ni\u00f1os, y tambi\u00e9n a los ni\u00f1os, porque los mayores aliados del abusador son el secreto y la desinformaci\u00f3n\u00bb, asegura.<\/p>\n

Para que esto ocurra, adem\u00e1s de la formaci\u00f3n afectivo-sexual adecuada, hay que generar con ellos una relaci\u00f3n de confianza <\/strong>que les permita, como explica Berenguer, \u00abpoder verbalizar determinadas dudas e intereses sin que se sienta juzgado ni culpable y trabajar el miedo a no ser cre\u00eddo\u00bb. Tambi\u00e9n debemos ayudarles a distinguir entre \u00abaquellos secretos que pueden permanecer como tal y los que, si se mantienen, pueden suponer un riesgo para uno mismo o terceros\u00bb.<\/p>\n

Estos talleres sirven, adem\u00e1s, para detectar casos precozmente<\/strong>, \u00aben muchos casos, tras la charla, nos dicen que quieren hablar con nosotros en privado para contarnos su caso. Por eso insistimos tanto en la importancia de las charlas en los colegios. Es muy importante que los profesionales que est\u00e1n a cargo de los ni\u00f1os reciban charlas e informaci\u00f3n de prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n. Si no lo hacen los colegios, que lo pidan los padres a Aspasi\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: 20MINUTOS.ES – Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5069520\/0\/prevenir-el-abuso-sexual-en-ninos-con-discapacidad-importante-observar-cambios-conducta-relacion\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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