{"id":8218,"date":"2022-10-07T03:56:59","date_gmt":"2022-10-07T03:56:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2022\/10\/07\/el-abuso-en-las-personas-con-discapacidad-intelectual\/"},"modified":"2022-10-07T03:56:59","modified_gmt":"2022-10-07T03:56:59","slug":"el-abuso-en-las-personas-con-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2022\/10\/07\/el-abuso-en-las-personas-con-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"El abuso de los m\u00e1s vulnerables, las personas con discapacidad intelectual: \u00abSolo en el 3% de casos son ellas las que detectan que lo sufren\u00bb"},"content":{"rendered":"

Leemos en 20MINUTOS.ES – Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

Las personas con discapacidad<\/a> son m\u00e1s vulnerables ante cualquier tipo de abuso. De hecho, seg\u00fan alertan desde la Fundaci\u00f3n A la Par<\/strong>, ocho de cada diez de ellas sufrir\u00e1n alguna forma de abuso a lo largo de su vida. Conscientes de estos datos, y para ayudar a las familias a prevenir estas situaciones y a orientarles sobre c\u00f3mo actuar en caso de que ocurran, desde el Plan Familia de la Fundaci\u00f3n Adecco<\/strong> han organizado una Escuela de Padres impartida por Marta Mart\u00ednez, psic\u00f3loga y facilitadora de la Unidad de Acceso a la Justicia de Personas con Discapacidad Intelectual <\/a>de dicha fundaci\u00f3n.<\/p>\n

En la recomendable novela de ciencia ficci\u00f3n Flores para Algernon,<\/i> escrita por el psic\u00f3logo Daniel Keyes, el protagonista con discapacidad intelectual participaba en un experimento que le acababa convirtiendo en un genio. En el proceso se percata de que hab\u00edan estado aprovech\u00e1ndose de \u00e9l desde su propia ignorancia. Un descubrimiento que se asienta en la realidad. Mart\u00ednez explica que \u00absolo en el 3% de los casos son las personas con discapacidad las que son las que detectan que est\u00e1n sufriendo un abuso<\/strong>, es muy raro que lo verbalicen. En el 97% restante son otras personas las que dan la voz de alarma porque sospechan de alg\u00fan tipo de abuso. Y con abuso no nos referimos solo al sexual, tambi\u00e9n al econ\u00f3mico, acoso, maltrato\u2026\u00bb. Por eso es tan importante trabajar desde la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n ante cualquier signo de alerta que se produzca.<\/p>\n

Cambios de conducta, la principal se\u00f1al de alarma<\/h2>\n

Seg\u00fan la experta, es muy dif\u00edcil que sea la persona con discapacidad<\/strong> la que denuncie o confiese a su entorno cercano que est\u00e1 a sufriendo alg\u00fan abuso, por eso debe ser el entorno este el que est\u00e9 especialmente atento<\/strong> para detectarlo o para, al menos sospechar que algo no va bien. Para ello, lo m\u00e1s importante es que sean conscientes de que puede pasar<\/strong>, \u00abtienen que tener en la cabeza que esto puede ocurrir, porque para los familiares a veces es dif\u00edcil de asimilar que alguien sea capaz de hacer algo as\u00ed. Esto hace que en muchos casos ni siquiera se contemple la hip\u00f3tesis del abuso\u00bb, cuenta Marta. <\/p>\n

Para los familiares es dif\u00edcil de asimilar que alguien sea capaz de hacer algo as\u00ed<\/h1>\n

Por eso es primordial que, ante cualquier sospecha de que algo no va bien, el abuso sea una de las opciones, \u00abluego se har\u00e1 una valoraci\u00f3n, pero que la hip\u00f3tesis est\u00e9 cuando aparecen estos signos de alerta\u00bb. Y estos signos, aunque pueden ser muchos, siempre conllevan un cambio de actitud y comportamiento<\/strong>, como \u00abapat\u00eda, irritabilidad, que evite actividades que antes le gustaban mucho, que no quiera ver a alguien con quien le encantaba estar\u2026 Sobre todo, hay que estar atentos a los cambios en su comportamiento y estado de \u00e1nimo\u00bb, asegura.<\/p>\n

Esto es especialmente importante en personas que no tienen lenguaje,<\/strong> que no pueden contarnos lo que les ocurre, \u00aben caso de personas que no tienen comunicaci\u00f3n verbal, se tiene que estar atentos exclusivamente al comportamiento, a los cambios de conducta. Por ejemplo, si es muy activa y de repente est\u00e1 sentada o quieta todo el rato, cambia sus h\u00e1bitos de sue\u00f1o o alimentaci\u00f3n, la forma de relacionarse con las personas, si se aleja de las personas\u2026\u00bb, advierte.<\/p>\n

El valor de su testimonio \u2018sin manipular\u2019<\/h2>\n

Ante la m\u00ednima sospecha de que puede estar produci\u00e9ndose un abuso contra una persona con discapacidad, la familia, o el entorno m\u00e1s cercano, como es l\u00f3gico, quiere saber la verdad cuanto antes y pregunta sin cesar a la persona afectada. Sin embargo, Marta advierte de que, precisamente, eso es lo que no hay que hacer, \u00abhay que indagar, pero teniendo mucho cuidado de no \u2018manipular\u2019 su testimonio<\/strong>, su memoria. Nosotros siempre explicamos que la memoria, y m\u00e1s cuando has pasado por una situaci\u00f3n traum\u00e1tica, es como un bloque de plastilina reci\u00e9n comprado. En el momento en el que lo empiezas a moldear, lo modificas y m\u00e1s alejado est\u00e1 del bloque que compraste. Esto, trasladado a los testimonios, significa que cuanto m\u00e1s lo toques menos se parecer\u00e1 al testimonio inicial que ten\u00eda la persona, y cuanta m\u00e1s diferencia haya entre el primer recuerdo y el \u00faltimo, menos cre\u00edble ser\u00e1\u00bb, advierte. <\/p>\n

Hay que cuidar el testimonio y no moldearlo porque ‘si solo tenemos su declaraci\u00f3n y no es cre\u00edble porque va cambiando, se archiva’ <\/h1>\n

Para que esto no ocurra, Marta Mart\u00ednez aconseja que \u201csi la persona empieza a hablar, que se le hagan preguntas abiertas del plan: \u2018\u00bfQu\u00e9 ha pasado?, en lugar de preguntas como: \u00bf\u2018Te ha tocado\u2019, \u2018\u00bfD\u00f3nde?\u2019, \u2018\u00bfPor debajo de la camiseta?\u2019 \u2018\u00bfPor encima\u2026?\u2019\u2026 porque con estas preguntas, sin querer, introducimos elementos que condicionan su relato\u201d. Hay que cuidar ese testimonio y no moldearlo<\/strong> porque \u201csi solo tenemos el testimonio, y ya no es cre\u00edble porque va cambiando, en muchos casos, se archiva. Si una persona quiere contar espont\u00e1neamente, porque necesita hablarlo, intentamos no hacer muchas preguntas. Y a la primera sospecha, que acudan a nosotros, que llamen a la Unidad de Acceso a la Justicia para personas con Discapacidad Intelectual\u201d.<\/p>\n

Qu\u00e9 es y que hace la Unidad de Acceso a la Justicia de Personas con Discapacidad Intelectual<\/h2>\n

La Fundaci\u00f3n A la par dispone desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada de la Unidad de Acceso a la Justicia<\/a>, funci\u00f3n principal es la de garantizar este acceso a las personas con discapacidad intelectual v\u00edctimas de abusos y maltrato. Por eso, ante la sospecha de un caso de este tipo, Marta recomienda que se pongan en contacto con ellos, \u201ccuando una familia o una entidad sospecha que una persona con discapacidad est\u00e1 sufriendo abuso se pueden poner en contacto con nosotros, y lo ideal es que lo hagan antes de poner la denuncia. Si esto ocurre, lo que hacemos es, antes de nada, una capacitaci\u00f3n de la persona <\/strong>en la que valoramos c\u00f3mo cuenta cualquier hecho pasado que le haya ocurrido: le hacemos preguntas, vemos c\u00f3mo narra, describe, si identifica estados emocionales\u2026 y se lo entregamos al juzgado junto con los apoyos que esa persona necesite pare declarar. El objetivo es que el testimonio sea el mejor posible para que se esclarezca qu\u00e9 ha ocurrido\u201d. <\/p>\n

Para que distingan lo que es consentimiento y lo que no, tienen que tener informaci\u00f3n afectivo-sexual<\/h1>\n

Esta labor la realiza un facilitador, que, adem\u00e1s, acompa\u00f1ar\u00e1 a la persona con discapacidad en la toma de declaraci\u00f3n y las siguientes fases del proceso judicial, incluso el juicio oral, si tiene lugar. El objetivo es que su testimonio llegue lo m\u00e1s intacto y literal posible a los juzgados, \u201cla figura del facilitador surge precisamente porque estas personas son mucho m\u00e1s vulnerables al abuso y en el caso del abuso sexual, por ejemplo, muchas veces la \u00fanica prueba que hay es el testimonio,<\/strong> no hay grabaciones, no hay testigos\u2026\u201d.<\/p>\n

En otros casos, cuando las familias no saben que disponen de este recurso, son la polic\u00eda o los juzgados los que piden ayuda a la Unidad<\/strong>. Tambi\u00e9n disponen de otras funciones, como \u201casesorar o formar a las entidades que nos lo soliciten, incluso juzgados, empresas, que a veces nos piden apoyo para que creemos o actualicemos sus protocolos de prevenci\u00f3n o actuaci\u00f3n ante los abusos\u201d. Aunque su objetivo principal sigue siendo ayudar a las familias en el apoyo y la prevenci\u00f3n<\/strong> de este tipo de delitos, \u201clas familias tienes que saber que no est\u00e1n solas, que existe un recurso al que pueden acudir en una situaci\u00f3n tan dif\u00edcil y dura de aceptar\u201d.<\/p>\n

Por mucho que duela aceptarlo, donde m\u00e1s abuso se produce es dentro de las mismas familias<\/h1>\n

Adem\u00e1s, nos dio unas pautas para, en la medida de lo posible, evitar que los abusos se produzcan, \u00abla mejor forma de prevenirlo es que las personas con discapacidad sepan lo que es un abuso, que distingan cuando alguien se porta bien con ellos y cuando no, qu\u00e9 diferencien un buen trato de lo que no lo es… <\/strong>por eso es tan importante, por ejemplo, que, para prevenir el abuso sexual, tengan mucha informaci\u00f3n afectivo-sexual para que puedan distinguir lo que es consentimiento de lo que no lo es\u00bb, aconseja la psic\u00f3loga.<\/p>\n

Y en cuanto al entorno, \u00abasegurarnos de que tengan a una siempre a una persona en su entorno cercano que sea su cobijo<\/strong>, a la que acudan para contarle todo lo que le ocurra y, como comentaba al principio, que los que le rodean sean conscientes de que puede pasar, porque, por mucho que duela aceptarlo, donde m\u00e1s se produce el abuso es dentro de las mismas familias\u00bb, concluye. <\/p>\n<\/div>\n

Fuente: 20MINUTOS.ES – Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5066664\/0\/el-abuso-en-las-personas-con-discapacidad-intelectual\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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