Leemos en 20minutos la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
Seg\u00fan recoge el proyecto, consultado por Europa Press, la Fundaci\u00f3n Fepamic pretende aunar esfuerzos en torno a la necesidad de \u00abconseguir recursos econ\u00f3micos para apoyar a las familias con ni\u00f1os con discapacidad, financiar terapias centradas en favorecer el desarrollo del ni\u00f1o posibilitando el alcance de su m\u00e1ximo potencial y facilitando as\u00ed su plena integraci\u00f3n familiar, social y escolar, contribuyendo a la mejora de su calidad de vida y la de sus familias\u00bb.<\/p>\n
Los tratamientos de desarrollo integral -logopedia, estimulaci\u00f3n neurol\u00f3gica, rehabilitaci\u00f3n f\u00edsica, etc\u00e9tera-, debido a su alto componente de interdisplinariedad y profesionalidad, son terapias con \u00abun coste muy elevado al que las familias no pueden hace frente por la cantidad semanal de sesiones y la duraci\u00f3n de las mismas\u00bb, seg\u00fan detallan desde Fepamic.<\/p>\n
En este sentido, se\u00f1alan que \u00abno recibir estos tratamientos de ni\u00f1os a edad temprana supone un d\u00e9ficit important\u00edsimo en su desarrollo, que condicionar\u00e1 su vida futura\u00bb.<\/p>\n
Entre los objetivos espec\u00edficos del tratamiento se marcan \u00abreducir los efectos de una deficiencia o d\u00e9ficit sobre el conjunto global del desarrollo del ni\u00f1o mediante una intervenci\u00f3n y tratamiento especializado directo al ni\u00f1o\u00bb; \u00aboptimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del ni\u00f1o interviniendo, tanto en la familia para reforzar sus mecanismos de adaptaci\u00f3n y de acci\u00f3n, como en los entornos socio-educativos en los que se desenvuelve\u00bb.<\/p>\n
Tambi\u00e9n, persiguen \u00abevitar o reducir la aparici\u00f3n de efectos o d\u00e9ficit secundarios asociados a situaciones de alto riesgo desarrollando programas de seguimiento coordinados entre los distintos servicios socio-sanitarios-educativos\u00bb; \u00abarticular redes de coordinaci\u00f3n con los servicios socio-sanitarios-educativos que permitan una actuaci\u00f3n eficaz, global y coordinada sobre el ni\u00f1o, la familia y el entorno\u00bb.<\/p>\n
Igualmente, plantean \u00abintroducir mecanismos que faciliten la integraci\u00f3n y normalizaci\u00f3n del ni\u00f1o en su espacio vital como eliminaci\u00f3n de barreras y adaptaciones a necesidades espec\u00edficas\u00bb; \u00abpromover actuaciones sobre la comunidad que favorezcan la integraci\u00f3n, normalizaci\u00f3n y convivencia con las personas discapacitadas\u00bb.<\/p>\n
Asimismo, se fijan \u00abcolaborar en campa\u00f1as de informaci\u00f3n-formaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n general en los aspectos relacionados con el desarrollo infantil con el fin de desarrollar programas de prevenci\u00f3n primaria\u00bb, as\u00ed como \u00abfomentar la formaci\u00f3n permanente de los profesionales que integran el Centro de Desarrollo infantil como criterio de calidad de las intervenciones realizadas en el centro\u00bb.<\/p>\n
LOS DESTINATARIOS<\/p>\n
En concreto, los destinatarios son diez ni\u00f1os con alteraciones o trastornos en su desarrollo, permanentes o transitorios, o que sufren el riesgo de padecerlos, como trastorno del procesamiento sensorial (TPS), retraso en el desarrollo, dificultades de aprendizaje, par\u00e1lisis cerebral, discapacidad intelectual, TEA, TDA-H, retraso y\/o alteraci\u00f3n del lenguaje, dificultades para gestionar sus emociones, etc.<\/p>\n
El per\u00edodo de ejecuci\u00f3n es del 1 junio de 2021 al 31 de diciembre de este mismo a\u00f1o y las terapias ser\u00e1n realizadas por el servicio de Desarrollo Infantil de la Federaci\u00f3n Provincial de Asociaciones de Personas con Discapacidad F\u00edsica y Org\u00e1nica, como servicio externo a la Fundaci\u00f3n Fepamic, siendo \u00e9sta la encargada de abonar el coste de las sesiones de los ni\u00f1os seleccionados para el proyecto, a trav\u00e9s de la subvenci\u00f3n recibida desde la Delegaci\u00f3n de Inclusi\u00f3n y Accesibilidad.<\/p>\n
TRATAMIENTOS Y EVALUACI\u00d3N<\/p>\n
Se financian tratamientos de estimulaci\u00f3n global; estimulaci\u00f3n sensoriomotriz; estimulaci\u00f3n cognitiva; estimulaci\u00f3n psicomotriz; fisioterapia; logopedia; atenci\u00f3n domiciliaria; orientaci\u00f3n familiar, y seguimiento.<\/p>\n
En todos los casos la intervenci\u00f3n comienza con una evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico y determinaci\u00f3n de las necesidades del ni\u00f1o, siempre en su din\u00e1mica familiar, recurriendo a las \u00e1reas de especialidades -fisioterapeuta y logopeda-, para la evaluaci\u00f3n y el asesoramiento sobre aquellos aspectos concretos que se considere necesario.<\/p>\n
A partir de este primer diagn\u00f3stico y valoraci\u00f3n del ni\u00f1o en su din\u00e1mica familiar se establece el pertinente programa individualizado de seguimiento o de tratamiento que d\u00e9 respuesta adecuada a las necesidades detectadas. Cualquiera de estos programas es desarrollado de forma coordinada por el Equipo Multiprofesional.<\/p>\n
En los casos de ni\u00f1os de riesgo no siempre va a considerarse necesario elaborar un programa de intervenci\u00f3n directa sobre el ni\u00f1o. No obstante, dadas las edades tan tempranas en las que se trabaja, s\u00ed puede ser necesario un control del nivel madurativo del ni\u00f1o expuesto a la condici\u00f3n de riesgo y de la actitud que su familia adopta ante las orientaciones que puedan hab\u00e9rsele facilitado para paliar esa situaci\u00f3n de riesgo.<\/p>\n
Para ello, se articula un Programa Individualizado de Seguimiento, entendiendo como tal aquel en el que no existen objetivos de tratamiento espec\u00edficos y en el que no se realiza una intervenci\u00f3n directa con el ni\u00f1o. En el programa de seguimiento, de forma peri\u00f3dica y durante el tiempo que se estime oportuno, la Unidad de Diagn\u00f3stico y Orientaci\u00f3n vuelve a ver al ni\u00f1o y su familia con el objetivo de controlar que el ni\u00f1o est\u00e9 siguiendo unas pautas evolutivas normalizadas y dar a la familia las orientaciones pertinentes para contribuir a su \u00f3ptimo desarrollo.<\/p>\n
La periodicidad de esas observaciones es flexible, siendo establecida cada nueva visita al centro en funci\u00f3n de la edad del ni\u00f1o y de las previsiones de las pr\u00f3ximas adquisiciones claves.<\/p>\n
En otros casos, en ni\u00f1os con patolog\u00eda o alteraci\u00f3n en el desarrollo, manifiesta o en situaci\u00f3n de riesgo, se estima oportuna la intervenci\u00f3n directa del equipo multiprofesional. Con tal fin se elabora un Programa Individualizado de Tratamiento o de Intervenci\u00f3n en Desarrollo infantil, entendiendo como tal aquel en el que existen objetivos de tratamiento espec\u00edficos y en el que se realiza una intervenci\u00f3n directa con el ni\u00f1o y su familia. En el Programa de Tratamiento pueden participar distintos servicios de intervenci\u00f3n, seg\u00fan las necesidades detectadas en el ni\u00f1o y\/o su familia.<\/p>\n
Se realizar\u00e1 una evaluaci\u00f3n inicial de cada ni\u00f1o y una evaluaci\u00f3n al finalizar el a\u00f1o, relacionadas ambas con los objetivos que determinen en el programa individualizado de tratamiento, estableciendo as\u00ed el grado de consecuci\u00f3n de objetivos.<\/p>\n