Leemos en 20minutos la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
Entre este colectivo, que alcanza las 300.000 personas en la Comunitat, el 57,1% no siempre se desenvuelve bien en la red y el 42,9% tiene alg\u00fan problema, mientras el 17,1% no tiene internet en su casa y el 2,9% nunca consigue acceder.<\/p>\n
Son algunas de los datos que arroja la investigaci\u00f3n ‘Brecha digital y discapacidad. Una visi\u00f3n desde las entidades’, elaborada por la C\u00e1tedra DicaTIC de la Generalitat y la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia (UPV) y presentada telem\u00e1ticamente este martes. La segunda edici\u00f3n se pondr\u00e1 en marcha en los pr\u00f3ximos meses para ir m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n
Al margen de las nuevas tecnolog\u00edas, una de las conclusiones m\u00e1s llamativas es que la pandemia ha disparado de alguna forma el riesgo de exclusi\u00f3n social del 31,9 al 48,4% en la Comunitat. Esto demuestra que una \u00abgran oportunidad\u00bb para revertir la tendencia, ha defendido la investigadora y profesora Chele Esteve.<\/p>\n
Tambi\u00e9n llama la atenci\u00f3n que el grupo de mujeres con diversidad funcional es m\u00e1s vulnerable y que los bajos niveles de formaci\u00f3n agudizan las situaciones de pobreza, as\u00ed como que la brecha digital acentu\u00f3 graves problemas de soledad o ‘info-exlusi\u00f3n’ durante el primer confinamiento.<\/p>\n
EL 22% NO PUDO SEGUIR CLASES ONLINE<\/p>\n
En los meses de encierro, entre marzo y mayo de 2020, hasta el 22,4% de los discapacitados valencianos no pudo acceder a la formaci\u00f3n digital y a los recursos educativos online, algo relevante cuando el 37% de los cursos o jornadas dirigidos al colectivo se realiz\u00f3 por internet en los dos \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n
Como causas de la brecha digital, los especialistas consultados apuntan a los problemas de usabilidad (77,1%), falta de suficientes soluciones tecnol\u00f3gicas (42,9%) y barreras econ\u00f3micas (37,1%). De cara al futuro, las tecnolog\u00edas que les pueden ser m\u00e1s \u00fatiles son las del habla y el lenguaje, los asistentes virtuales y los ‘wearables’ y el Internet de las cosas, mientras el reconocimiento facial obtiene la puntuaci\u00f3n m\u00e1s baja.<\/p>\n
Aunque algunos de los datos revelan una amenaza de exclusi\u00f3n social por la pandemia, no todos son negativos. La tecnolog\u00eda ha ayudado al 82,9% de los discapacitados a normalizar sus relaciones con los dem\u00e1s e incluso ha sido clave para facilitar su acceso a la educaci\u00f3n del 62,9%.<\/p>\n
UNO DE CADA CUATRO NO TIENE RRSS<\/p>\n
El estudio desvela adem\u00e1s que las ‘apps’ que m\u00e1s utilizan son Facebook e Instagram, las de mensajer\u00eda como Whatsapp y las de videollamadas, pero tambi\u00e9n las de ocio, cultura y educaci\u00f3n y las relacionadas con la salud. Por contra, llama la atenci\u00f3n que el 25,7% no dispone de redes sociales.<\/p>\n
Otra de las conclusiones es el potencial de las nuevas tecnolog\u00edas en su d\u00eda a d\u00eda en \u00e1mbitos como el transporte, la b\u00fasqueda de empleo o el papeleo, as\u00ed como para su desarrollo personal. Hasta el 57,1% disfruta del ocio tecnol\u00f3gico en su tiempo libre y el 25,7% encuentra trabajo gracias a sus dotes digitales.<\/p>\n
\u00abMe encanta mi tablet\u00bb es el comentario de Pepe Moreno, un familiar con s\u00edndrome de Down de la investigadora, que sirve como ejemplo para dejar claro que \u00abhoy en d\u00eda es posible\u00bb que las pantallas les hagan la vida m\u00e1s f\u00e1cil aunque nunca pensaran que fuera posible.<\/p>\n
Otro de las respuestas positivas que ha resaltado la profesora es la de uno de sus alumnos, que est\u00e1 interesado en recoger m\u00f3viles en la universidad para darles una segunda vida y destinarlos a quienes lo necesitan. A partir de ah\u00ed, ha planteado como posible soluci\u00f3n crear un banco de materiales digitales y distribuirlos para dar visibilidad a la causa.<\/p>\n
El proyecto recoge tres casos de empresas valencianas que luchan contra la brecha digital: Everycode, que proporciona accesibilidad online sin modificar una web; Visualfy, con su sistema de detecci\u00f3n inteligente que escucha permanentemente los sonidos del entorno, y Doble Equipo y BJ Adaptaciones con su aplicaci\u00f3n ‘DictaPicto’ que permite pasar un mensaje de voz o escrito a im\u00e1genes.<\/p>\n
NO DEJAR A NADIE ATR\u00c1S<\/p>\n
\u00abNuestra premisa debe ser clara: nadie, absolutamente nadie, debe quedar atr\u00e1s\u00bb, ha resumido el director de la c\u00e1tedra, Manuel Mart\u00ednez, en una llamada a que la Generalitat est\u00e9 \u00abatenta\u00bb a los cambios y tenga en cuenta la accesibilidad digital e inclusiva en la legislaci\u00f3n.<\/p>\n
Como consellera de Sociedad Digital, Carolina Pascual ha defendido que las nuevas tecnolog\u00edas pueden ayudar a paliar el preocupante aumento del riesgo de exclusi\u00f3n y a evitar \u00abnuevas brechas\u00bb. \u00abHay que avanzar como sociedad sin dejarnos a parte de ella en el camino\u00bb, ha reivindicado en su mensaje pregrabado, haciendo notar que la tecnolog\u00eda por s\u00ed misma no tiene sentido si no se utiliza bien.<\/p>\n
Por parte de las entidades, el presidente del CERMI CV, Luis Va\u00f1\u00f3, ha confiado en la digitalizaci\u00f3n como oportunidad para ellos siempre que se extienda de forma igualitaria, sin generar \u00abnuevas fracturas\u00bb por su dise\u00f1o y por la falta de dinero. \u00abTenemos mucho que aportar a la transformaci\u00f3n digital, no podemos quedarnos fuera\u00bb, ha alentado.<\/p>\n
En definitiva, todo ello muestra que la sociedad afronta un proceso \u00abcrucial\u00bb y un cambio de paradigma en las relaciones entre personas, algo que la administraci\u00f3n \u00abpuede y debe fortalecer\u00bb, como ha constatado la vicerrectora de Responsabilidad Social de la UPV, Rosa Puchades.<\/p>\n
El estudio parti\u00f3 de un cuestionario remitido a las principales entidades de discapacidad via ‘e-mail’ o Whatsapp a trav\u00e9s de la herramienta de encuestas Survio, con la respuesta de 34 especialistas. Tambi\u00e9n se convoc\u00f3 un panel de expertos con la participaci\u00f3n de CERMI y COCEMFE (personas con discapacidad f\u00edsica-org\u00e1nica), PlenaInclusi\u00f3n y ASINDOWN (discapacidad mental-intelectual), la ONCE (visual), FESORD y Helix (auditiva).<\/p>\n