Leemos en 20minutos la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
A trav\u00e9s de la metodolog\u00eda Lombard, un proceso de aprendizaje radical basado en los principios del emprendimiento y la innovaci\u00f3n, 180 alumnos del centro acad\u00e9mico competir\u00e1n en equipos de tres personas para crear soluciones a tres retos relacionados con la exclusi\u00f3n social provocada la brecha digital, el acceso a la cultura a personas discapacitadas y el apoyo a la hosteler\u00eda en tiempos de Covid.<\/p>\n
\u00abLos alumnos de la Universidad, que provienen de diferentes pa\u00edses y entornos, entienden la innovaci\u00f3n y el emprendimiento como una manera de servir a la sociedad. Durante esta experiencia, aportar\u00e1n su creatividad y esfuerzo para encontrar soluciones que podr\u00e1n poner en marcha en los pr\u00f3ximos meses\u00bb, ha explicado Bel\u00e9n Go\u00f1i, directora de Innovation Factory.<\/p>\n
Los participantes trabajar\u00e1n durante cuatro semanas de modo presencial u online en diferentes din\u00e1micas de reformulaci\u00f3n de problemas, generaci\u00f3n de ideas, desarrollo de prototipos y comunicaci\u00f3n. El programa, que cuenta con la ayuda de expertos y dinamizadores que trabajan a diario esta metodolog\u00eda, concluir\u00e1 con una gran final donde los equipos expondr\u00e1n sus soluciones, ha indicado en una nota la Universidad de Navarra.<\/p>\n
Los ganadores recibir\u00e1n el apoyo por parte de la Universidad para ponerlas en pr\u00e1ctica y contribuir a paliar los problemas planteados. \u00abPoder empezar a cambiar el mundo desde la Universidad es un regalo. En el campus convivimos alumnos de los cinco continentes y trabajar juntos para resolver estos problemas es una oportunidad. Nuestra visi\u00f3n como j\u00f3venes resulta muy \u00fatil a d\u00eda de hoy. Gracias a las herramientas que nos dan, est\u00e1 en nuestras manos empezar a desarrollar soluciones globales antes incluso de graduarnos\u00bb, ha destacado Amaya Vizmanos, alumna de ADE y Derecho.<\/p>\n
La competici\u00f3n se present\u00f3 en el Aula Magna de la Universidad de Navarra y cont\u00f3 con ponentes que hablaron sobre la realidad de cada uno de los tres retos. En relaci\u00f3n al reto de discapacidad, Diego Soliveres, socio y responsable de la marca de zapatillas Timpers, acerc\u00f3 a los j\u00f3venes los problemas que tiene un invidente para acceder a la cultura. \u00abLo que hay que conseguir no es una inclusi\u00f3n, ya que eso denota que se est\u00e1 excluyendo algo. Hay que conseguir una normalizaci\u00f3n haciendo m\u00e1s atractivas las herramientas que ya existen, creando otras nuevas y concienciando a los dem\u00e1s. Es cuesti\u00f3n de actitud\u00bb, explic\u00f3 el cofundador de Timpers.<\/p>\n
Por otro lado, F\u00e9lix Ram\u00f3n Albalate, jefe de estudios del colegio Ermitaga\u00f1a, explic\u00f3 a los alumnos que \u00abeste reto es muy importante para cualquier centro educativo, especialmente para los colegios p\u00fablicos que tienen procedencias y realidades muy diferentes. Los problemas econ\u00f3micos se hacen m\u00e1s visibles y esto genera m\u00e1s dificultades para acceder a dispositivos tecnol\u00f3gicos y a su correcta formaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n