Leemos en Federaci\u00f3n Aice la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
La Federaci\u00f3n de Asociaciones de Implantados Cocleares de Espa\u00f1a (Federaci\u00f3n AICE) expone la falta de accesibilidad a la comunicaci\u00f3n que actualmente est\u00e1n enfrent\u00e1ndose a la educaci\u00f3n nuestros j\u00f3venes sordos usuarios de implante coclear. <\/strong><\/p>\n Entendemos la situaci\u00f3n del Covid-19 es excepcional, pero no se pueden dejar atr\u00e1s miles de estudiantes con p\u00e9rdida auditiva sin intentar buscar una soluci\u00f3n.<\/p>\n El art\u00edculo No. 9 de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas (2006), define \u201cla accesibilidad como una condici\u00f3n necesaria<\/strong> para que las personas con discapacidad puedan disfrutar de los mismos bienes y servicios en igualdad de condiciones\u201d. Y en su art\u00edculo 24, estipula que \u201clas personas discapacitadas puedan acceder a una ense\u00f1anza inclusiva<\/strong>, de calidad, en igualdad de condiciones con los dem\u00e1s y en las comunidades en que vivan<\/strong>\u201d.<\/p>\n Los estudiantes est\u00e1n recibiendo clases online en condiciones lamentables<\/strong> ya que depende de los micr\u00f3fonos, las c\u00e1maras y la conexi\u00f3n de los profesores. El sonido de las clases es pr\u00e1cticamente ininteligible, las caras de los profesores a menudo no se les puede leer los labios por contraluces o porque no aparecen especialmente si muestran una presentaci\u00f3n powerpoint. La ense\u00f1anza no contempla los derechos de los estudiantes sordos, ni facilita la accesibilidad de ning\u00fan tipo. Las oficinas de Discapacidad de la Universidad no funcionan con normalidad, ni se est\u00e1 manteniendo en la mayor\u00eda de casos, el servicio de tomador de apuntes.<\/p>\n