Leemos en FEDER la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
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El pasado 4 de Febrero FEDER organiz\u00f3 junto a la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Murcia el seminario \u00abAlumnado con enfermedades raras en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria: necesidades y respuestas\u00bb. Esta actividad se realiz\u00f3 a ra\u00edz del \u00e9xito que tuvo el implementado en el mes de noviembre.<\/p>\n
El seminario se dividi\u00f3 en dos sesiones. Una en horario de ma\u00f1ana al que asisti\u00f3 uno de los representantes territoriales de FEDER, David S\u00e1nchez junto a Dolores Mar\u00eda Pe\u00f1alver Mar\u00edn, profesora asociada en Educaci\u00f3n al Departamento M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n y Diagn\u00f3stico en Educaci\u00f3n, que hicieron una aproximaci\u00f3n general sobre la definici\u00f3n y conceptos generales en torno a las enfermedades raras, centrando despu\u00e9s la intervenci\u00f3n en las necesidades educativas de los menores que conviven con este tipo de patolog\u00edas.<\/p>\n
A la sesi\u00f3n de tarde se sum\u00f3 Pedro Jos\u00e9 Tudela para explicar el proyecto de intervenci\u00f3n educativa dentro del aula que est\u00e1 implementando la Asociaci\u00f3n D’genes en los centros educativos de la Regi\u00f3n de Murcia. En esta ocasi\u00f3n esta formaci\u00f3n estuvo dirigida a estudiantes de cuarto curso del Grado de Educaci\u00f3n Infantil y de tercer curso del Grado de Educaci\u00f3n Primaria, que pr\u00f3ximamente iniciar\u00e1n sus pr\u00e1cticas en centros educativos de la Regi\u00f3n.<\/p>\n
Asistieron un total de 130 alumnos que han demostrado no s\u00f3lo contar con cierto nivel de conocimiento sobre las enfermedades poco frecuentes, sino tambi\u00e9n y lo m\u00e1s positivo, han hecho evidente su deseo de ampliar su formaci\u00f3n en este \u00e1mbito, mostrando su inter\u00e9s sobre las opciones formativas disponibles para ello.<\/p>\n
Desde FEDER apostamos por este tipo de formaci\u00f3n, entendiendo que es fundamental para que los futuros profesionales de la ense\u00f1anza puedan facilitar la inclusi\u00f3n educativa del alumnado diagnosticado con alg\u00fan tipo de patolog\u00eda poco frecuente.<\/p>\n
\u00daltima modificaci\u00f3n: 9\/3\/20<\/p>\n
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