![\"Dani,](\"https:\/\/cdn.20m.es\/img2\/recortes\/2019\/07\/30\/1021357-620-282.jpg\")
<\/p>\n
\u00abSaben que estoy, pero no me ven\u00bb. Dani tiene 16 a\u00f1os y autismo <\/a>de alto funcionamiento. Desde que era peque\u00f1o ha pasado por varios campamentos de verano hasta que un a\u00f1o decidi\u00f3 que ya no quer\u00eda ir. \u00abLo paso mal. No hay campamentos felices. Muchas normas, muchas prohibiciones, mucho control. No te dejan ser, te dejan estar<\/strong>\u00ab, explica.<\/p>\n De sus semanas de campamento recuerda los piojos que volv\u00edan con \u00e9l a casa y lo mucho que echaba de menos a sus padres, pero tambi\u00e9n las noches observando las estrellas \u00abcon mucha gente\u00bb. Con esa gente, simplemente, no se llevaba. No se sent\u00eda discriminado, \u00abno incluido ser\u00eda la palabra\u00bb<\/strong>, matiza. \u00abSoy invisible, no existo\u00bb.<\/p>\n En Espa\u00f1a, seg\u00fan los datos del INE, hay 222.540 ni\u00f1os escolarizados con necesidades educativas especiales asociadas con alguna discapacidad, de los cuales, el 83,6% est\u00e1 integrado en centros ordinarios<\/strong>. Todos ellos, al igual que el resto de ni\u00f1os, tienen casi tres meses de vacaciones en verano y muchos padres deciden llevarles de campamento con el deseo y la esperanza de que sus hijos se diviertan y de poder conciliar, pero la integraci\u00f3n a d\u00eda de hoy no est\u00e1 ni mucho menos asegurada.<\/p>\n Este verano, el caso de In\u00e9s abri\u00f3 muchos ojos. Con 11 a\u00f1os y con un retraso madurativo, fue expulsada de un campamento de ingl\u00e9s<\/strong> en Aldeaduero<\/a>, Salamanca, por las quejas de varias madres que no quer\u00edan que sus hijas convivieran con ella. Le sigui\u00f3 Marcos, de seis a\u00f1os y con autismo, que sufri\u00f3 lo mismo en otro centro de Torrej\u00f3n de Ard\u00f3z<\/a> (Madrid) pero por otro motivo: \u00abfalta de personal\u00bb, el mismo que le dieron a los padres de David, de nueve a\u00f1os y expulsado de otro en Torremolinos (M\u00e1laga).<\/p>\n \u00abEsto sale ahora pero lleva pasando desde tiempos inmemoriales\u00bb<\/strong>, apunta Delfy, la madre de Dani. Su hijo fue por primera vez de campamento a los 6 a\u00f1os. Era de inclusi\u00f3n y le aceptaron sin problemas. \u00abHab\u00eda tres ni\u00f1os con autismo y los tres llevaban maestras de apoyo pagadas por los padres, pero a m\u00ed no me avisaron. Al d\u00eda siguiente, me dijeron que si no llevaba una persona de apoyo no pod\u00eda seguir\u00bb. Eso supon\u00eda a\u00f1adir al coste de la actividad pagar a una persona durante la semana correspondiente. Dani no continu\u00f3 en el campamento.<\/p>\n El segundo a\u00f1o acudi\u00f3 a otro organizado por el colegio. \u00abAl principio no te ponen problemas, pero nos dimos cuenta de que el ni\u00f1o estaba desplazado, lo cuidaban y ya est\u00e1<\/strong>, pero no lo integraban. Era una madre del AMPA la que estaba con \u00e9l\u00bb, lamenta su madre. Fue al tercer a\u00f1o cuando mejor\u00f3 la experiencia con un monitor de escalada que se preocup\u00f3 m\u00e1s de \u00e9l.<\/p>\n Tanto ella como su marido, Daniel Com\u00edn, director de Autismo Diario<\/a>, coinciden en que el problema es la falta de conciencia, algo que comparte Amalia. Su hija Malena, ahora con 18 a\u00f1os y autismo<\/a>, tambi\u00e9n ha acudido a varios campamentos y considera que la integraci\u00f3n total \u00abes una utop\u00eda\u00bb<\/strong>, pero con los a\u00f1os ha percibido una gran evoluci\u00f3n perceptible en las denuncias de las familias y en su repercusi\u00f3n: \u00abCuando yo lo viv\u00eda no sal\u00eda en los medios\u00bb, reconoce.<\/p>\n Su experiencia la define como \u00abmuy frustrante\u00bb. \u00abLa aceptaban si pon\u00eda una persona de apoyo<\/strong>. Siempre me respond\u00edan que no ten\u00edan medios\u00bb. Aunque Malena entonces estaba bastante afectada sensorialmente, su madre nunca se plante\u00f3 llevarle a un centro exclusivo, es decir, \u00fanicamente con ni\u00f1os con discapacidad. \u00abSiempre prefer\u00ed la integraci\u00f3n.\u00a0Cuando estaba en un grupo con ni\u00f1os sin discapacidad, siempre sumaba\u00bb, cuenta.<\/p>\n Pero en el mar de campamentos y lugares de actividades que figuran en internet para que los ni\u00f1os pasen el verano mientras sus padres siguen trabajando, un centro p\u00fablico o uno privado no garantiza mejores atenciones al menor con discapacidad, seg\u00fan su experiencia. La adaptaci\u00f3n depende, coinciden las dos familias, de las personas que est\u00e1n al frente. \u00abCuando mi hija era peque\u00f1a ten\u00eda que depender de la buena voluntad de alguien<\/strong> que quisiera integrarla\u00bb, apunta Amalia.<\/p>\n De los campamentos a los que Malena ha acudido a lo largo de estos a\u00f1os, su madre solo menciona tres en los que realmente ha formado parte del grupo, dos de ellos de h\u00edpica. En todos, la clave fue la misma, la persona que estaba al frente. \u00abFue genial, y era porque la monitora tambi\u00e9n hac\u00eda terapia equestre.<\/strong> En su grupo eran 18 y eran dos monitoras porque estaban con animales\u00bb.<\/p>\n Es este aspecto, el de los ratios, fundamental en el buen funcionamiento de un grupo. Aunque no hay una normativa clara al respecto, seg\u00fan Jes\u00fas Mart\u00edn, delegado de Derechos Humanos del CERMI (Comit\u00e9 Espa\u00f1ol de Representantes de Personas con Discapacidad) los organizadores de este tipo de actividades \u00abdeben tener en cuenta la diversidad\u00bb<\/strong> y, por tanto, las necesidades de los ni\u00f1os que acuden<\/a>, con o sin discapacidad. \u00abEn los campamentos, no llegas el mismo d\u00eda y pagas. Se hace con adelanto, as\u00ed que deben preparar todo. Si un ni\u00f1o tiene diabetes, alguien del personal tendr\u00e1 que saber c\u00f3mo mirar el az\u00facar. Si un ni\u00f1o fuera con silla de ruedas, pues habr\u00eda que hacer algunas adaptaciones\u00bb, explica el director de Autismo Diario y padre de Dani.<\/p>\n En el caso de los ni\u00f1os con discapacidad intelectual o con trastornos de la conducta, sucede lo mismo. En agunos, la formaci\u00f3n del \u00fanico monitor puede ser suficiente, mientras que en otros es necesario reforzar el personal a cargo del grupo o reducir el n\u00famero de ni\u00f1os. \u00abLos apoyos y por tanto las ratios han de establecerse no en funci\u00f3n del n\u00famero de ni\u00f1as y ni\u00f1os, sino en funci\u00f3n de las necesidades de \u00e9stos<\/strong>. Habr\u00e1 lugares en los que un monitor pueda dar cobertura a cinco personas, y habr\u00e1 otros casos en los que la ratio sea uno\u00bb, se\u00f1ala Silvia S\u00e1nchez, directora general de Plena Inclusi\u00f3n.<\/p>\n Pero el coste que requiere este tipo de refuerzos para la empresa organizadora muchas veces es determinante para no acoger a un menor<\/strong> con discapacidad o poner la condici\u00f3n de que el coste los asuma la familia y \u00abtampoco es justo\u00bb, denuncia Daniel.<\/p>\n La directora de Plena Inclusi\u00f3n defiende que algunos campamentos s\u00ed est\u00e1n preparados para afrontar estas situaciones porque tienen previstos los apoyos en funci\u00f3n de las necesidades de las personas. \u00abPero mayoritariamente no se puede decir que est\u00e9n preparados<\/strong>\u00ab, apunta. \u00abSe necesita m\u00e1s concienciaci\u00f3n, m\u00e1s formaci\u00f3n y sobre todo m\u00e1s vigilancia por parte de las Administraciones competentes para garantizar la participaci\u00f3n de todas las personas\u00bb.<\/p>\n Desde su asociaci\u00f3n invita a normalizar la discapacidad<\/strong> no solo para favorecer a quien la tiene, sino como algo enriquecedor para el resto de las personas. \u00abAcercarse a la discapacidad, conocerla, respetarla y normalizarla es un beneficio para toda la sociedad\u00bb.<\/p>\n En cuanto a los padres, tanto desde el CERMI como desde Plena Inclusi\u00f3n se\u00f1alan el deber de los padres de facilitar toda la informaci\u00f3n necesaria sobre las necesidades de los menores para garantizar una mejor atenci\u00f3n. No obstante, la decisi\u00f3n de transmitirle al resto de compa\u00f1eros la discapacidad es algo personal del ni\u00f1o o la familia.<\/p>\n Uno de los aspectos que indign\u00f3 a la madre de In\u00e9s, la ni\u00f1a de Aldeaduero, cuando su hija fue expulsada del campamento de ingl\u00e9s era que los monitores hab\u00edan informado al resto de ni\u00f1os sobre las caracter\u00edsticas de la menor pese a la petici\u00f3n expresa de la familia de que no lo hicieran para evitar que la estigmatizaran. Dani, el primer protagonista de este reportaje, reconoce que no les contaba a sus compa\u00f1eros que ten\u00eda autismo porque \u00abno sab\u00edan lo que era\u00bb, una decisi\u00f3n que defienden en CERMI y Plena Inclusi\u00f3n. \u00abNo hay por qu\u00e9 anunciar de manera espec\u00edfica nada, igual que no se anuncia si en el campamento participan personas rubias, morenas, altas o bajas. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as naturalizan y normalizan las cosas mucho mejor<\/strong> que nosotros los adultos\u00bb, argumenta Silvia S\u00e1nchez.<\/p>\n En todo caso, ante cualquier situaci\u00f3n de vulneraci\u00f3n de derechos, las asociaciones animan a denunciar. Los casos enumerados, aseguran, no son aislados. \u00abLa discriminacion es algo que llevamos desde siempre -se\u00f1ala el delegado de Derechos Humanos del CERMI-. Afortunadamente, la ciudadania con discapacidad est\u00e1 preparada<\/strong> para decir no y para denunciar\u00bb.<\/p>\n Dani, a sus 16 a\u00f1os, ya no acude a campamentos, pero pasa su tiempo libre disfrutando de su infinidad de aficiones. Le gusta ir al cine, nadar, montar v\u00eddeos –incluso tiene un canal en Youtube<\/a>– investigar sobre dinosaurios y \u00ablo m\u00e1s importante, que me dejen no hacer nada. Meditar\u00bb. Medita, pero no se queda en las nubes, sino que salta de ellas. Le encanta el parapente y salta con frecuencia<\/a>. Se trata de una actividad inclusiva donde participan incluso ni\u00f1os con par\u00e1lisis, seg\u00fan cuenta su padre. \u00abSi tiran a chavales en parapente, \u00bfno los van a poder llevar de campamento?\u00bb<\/strong><\/p>\n\u00abLe cuidan, pero no le integran\u00bb<\/h2>\n
\u00abLos campamentos, mayoritariamente, no est\u00e1n preparados\u00bb<\/h2>\n
\u00bfAnunciar la discapacidad?<\/h2>\n