Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n
Seg\u00fan GAT, la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Profesionales de Atenci\u00f3n Temprana<\/b>, en 2023 (\u00faltimo a\u00f1o del que hay datos globales) casi 130.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as necesitaron atenci\u00f3n temprana en Espa\u00f1a, lo que supone m\u00e1s de un 5% (5,38%) de la poblaci\u00f3n entre 0 y 6 a\u00f1os.<\/p>\n
Sin embargo, adem\u00e1s de esta atenci\u00f3n no termina de llegar a todos los ni\u00f1os que lo necesitan, el acceso sigue siendo muy distinto en funci\u00f3n del c\u00f3digo postal en el que el ni\u00f1o haya nacido.<\/p>\n
Tanto para llegar con m\u00e1s calidad, a m\u00e1s ni\u00f1os y m\u00e1s r\u00e1pido<\/b>, profesionales, familias y administraciones llevan a\u00f1os trabajando en c\u00f3mo mejorar esta atenci\u00f3n, trabajo que se ha materializado en una hoja de ruta<\/b> que aseguran deber\u00eda empezar a ponerse en marcha ya.<\/p>\n
En febrero y marzo de este a\u00f1o, se public\u00f3, tanto por parte del Ministerio de derechos Sociales<\/a> como el de Sanidad<\/a> una resoluci\u00f3n con el acuerdo que establece el \u00abConsenso Esta tal para la Mejora de la Atenci\u00f3n Temprana. Despliegue de la Hoja de Ruta: objetivos, medidas y est\u00e1ndares generales de calidad\u00bb<\/a>.<\/p>\n Esta resoluci\u00f3n, que ha entrado en vigor en junio, est\u00e1 basada en una hoja de ruta que se aprob\u00f3 en los consejos interterritoriales de Salud y de Atenci\u00f3n a la Dependencia en julio de 2023, en la que se estableci\u00f3 una ruta para mejorar la atenci\u00f3n temprana en Espa\u00f1a<\/b> sobre un marco com\u00fan de \u201cuniversalidad, responsabilidad p\u00fablica, equidad, gratuidad y calidad\u201d.<\/p>\n Se trata, por tanto, de un trabajo tanto de las administraciones estatales y auton\u00f3micas en las que han participado muy activamente la sociedad civil, representada por colegios profesionales, sociedades m\u00e9dicas o entidades del mundo asociativo.<\/p>\n Un agente especialmente activo en la construcci\u00f3n de todos los documentos que han originado este acuerdo ha sido la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Profesionales de Atenci\u00f3n Temprana (GAT)<\/b>, \u201caparte de los ministerios que tienen competencia, que son Sanidad, Derechos Sociales, Infancia y juventud y Educaci\u00f3n, ha participado la federaci\u00f3n y otras entidades, por eso creemos que vamos por el buen camino en cuanto a regular todo lo que tiene que ver con la atenci\u00f3n temprana en las comunidades aut\u00f3nomas. Es una buena noticia que se haga este trabajo, pero hay muchas cosas en las que seguir trabajando<\/b>\u201d, asegura \u00cd\u00f1igo Bueno Bermejo, presidente de GAT<\/b>.<\/p>\n El objetivo, tanto de esta resoluci\u00f3n como de la hoja de ruta, ya no es solo mejorar, como pa\u00eds, la atenci\u00f3n temprana, sino hacerlo en t\u00e9rminos de equidad<\/b>, por eso se establecen tanto unos est\u00e1ndares de calidad como uno indicadores para evaluar la implantaci\u00f3n a trav\u00e9s de 9 l\u00edneas de acci\u00f3n con objetivos y medidas para su consecuci\u00f3n.<\/p>\n Sin embargo, aunque se trata de que haya m\u00e1s equidad en todo el territorio nacional, desde GAT son conscientes de la complejidad que esto conlleva, \u201cnosotros entendemos que las comunidades aut\u00f3nomas tienen la competencia en esta materia, pero, respetando esta competencia, consideramos que el gobierno, en este caso, debe establecer unos m\u00ednimos para unificar cuestiones <\/b>que tienen que ver con los servicios, la organizaci\u00f3n de los centros, la formaci\u00f3n de los profesionales\u2026 hay que sentar las bases de ese marco com\u00fan, pero queda trabajo por hacer, pues la resoluci\u00f3n no es, entre comillas, de obligado cumplimiento por las comunidades aut\u00f3nomas, adem\u00e1s de que siempre hay margen para la interpretaci\u00f3n<\/b> que hace cada una de ellas\u201d.<\/p>\n Esto ya ocurri\u00f3, asegura \u00cd\u00f1igo Bueno, con el Libro blanco de la atenci\u00f3n temprana<\/b>, que se public\u00f3 hace ya 25 a\u00f1os y \u201cha dado lugar a 17 interpretaciones distintas, por eso creemos que es importante que se establezcan criterios comunes para que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as que est\u00e1n en los servicios de atenci\u00f3n temprana est\u00e9n igual de bien atendidos independientemente de d\u00f3nde nazcan\u201d.<\/p>\n Otra clave para garantizar esta equidad<\/b> es la formaci\u00f3n de lo profesionales, que ahora mismo es muy desigual, pues m\u00e1s all\u00e1 de la formaci\u00f3n de base de cada uno de los perfiles profesionales, es necesaria una especializaci\u00f3n, que ahora mismo difiere mucho de unas comunidades a otras. En este plan, por un lado, se apuesta por una formaci\u00f3n continua de los profesionales y, otro, que esta especializaci\u00f3n sea la misma en todo el territorio nacional<\/b>, \u201ces necesario que exista una especializaci\u00f3n en las profesiones m\u00e1s habituales (fisio, logopedia, psicolog\u00eda, trabajo social\u2026) en desarrollo infantil y atenci\u00f3n temprana, pero queremos que esa especializaci\u00f3n se unifique, como tambi\u00e9n nos gustar\u00eda que se unificaran las condiciones laborales de los profesionales<\/b>. Lo que defendemos es que la atenci\u00f3n temprana tiene que ser p\u00fablica -aunque se configure con conciertos o licitaciones-, pero que se garantice que tanto los requisitos como las condiciones de los profesionales sean simulares\u201d, insiste.<\/p>\n Hablar de listas de espera en un servicio de atenci\u00f3n temprana deber\u00eda ser un ox\u00edmoron, pues para que esta atenci\u00f3n sea todo lo eficaz que se espera tiene que empezarse cuanto antes<\/b>, cuando el cerebro del ni\u00f1o tiene una mayor plasticidad. Sin embargo, es una realidad que, ya sea por la saturaci\u00f3n del servicio o por la gran cantidad de tr\u00e1mites administrativos que se requieren, las listas de espera de meses<\/b> son una realidad.<\/p>\n En la l\u00ednea 6 del plan, ya se establece que el periodo m\u00e1ximo deber\u00eda ser de un m\u00e1ximo de 45 d\u00edas <\/b>desde que se detecta el problema y se habla de procesos \u00e1giles y derivaciones inmediatas, pero no da medidas concretas. Desde GAT creen que las listas de espera podr\u00edan reducirse de dos maneras. Por un lado, en la derivaci\u00f3n de los casos a atenci\u00f3n temprana<\/b>, \u201cdesde que un pediatra, una familia o un profesor detecta que puede haber un problema o que algo puede estar pasando en su desarrollo, se deber\u00eda derivar. Ahora, sin embargo, lo que ocurre es que a las familias se les exige hacer una serie de tr\u00e1mites m\u00e9dicos, administrativos, etc. que alargan mucho procesos que deber\u00edan ser m\u00e1s \u00e1giles\u201d, asegura el presidente de GAT.<\/p>\n Sin querer recomendar modelos concretos, pues cada comunidad tiene sus propias caracter\u00edsticas, en este sentido, destacan los modelos de Cantabria, que lo gestionan desde Sanidad y provoca que los procesos sean m\u00e1s \u00e1giles, o Catalu\u00f1a, donde valoran a los ni\u00f1os en los mismos centros en los que van a recibir la atenci\u00f3n, \u201cindependientemente de qu\u00e9 consejer\u00eda lo gestione, el modelo tiene que ser \u00e1gil <\/b>y sobre todo, que el centro de atenci\u00f3n temprana sea la piedra angular del proceso, porque en muchas comunidades, una vez que se hacen derivaciones, por un lado se hace la valoraci\u00f3n y, por otro, la intervenci\u00f3n y creemos que el proceso deber\u00eda ser continuo, no segmentar el proceso<\/b>\u201d, explican.<\/p>\n En Catalu\u00f1a, por ejemplo, las solicitudes se hacen ya en el mismo centro de atenci\u00f3n temprana, y eso hace, en su opini\u00f3n, que todo sea es m\u00e1s \u00e1gil, porque \u201clas familias tienen una \u00fanica puerta de entrada a la atenci\u00f3n temprana y se interviene en el momento de la valoraci\u00f3n. Adem\u00e1s, en todo el proceso hay profesionales de referencia que acompa\u00f1an al ni\u00f1o y a la familia, por eso nosotros nos inclinamos por convertir a los centros de atenci\u00f3n temprana en el elemento central de todo el proceso<\/b>\u201d.<\/p>\n En Espa\u00f1a se destinan unos 170 millones de euros a la atenci\u00f3n temprana al a\u00f1o, cifra que se gestiona desde las comunidades aut\u00f3nomas. En el texto del consenso no se establecen presupuestos concretos o costes por plaza, es decir, que la inversi\u00f3n seguir\u00e1 dependiendo de cada comunidad, pero s\u00ed establece una partida de 43 millones de euros<\/b> (hasta 2029) al que podr\u00e1n recurrir todas las comunidades que lo soliciten para mejorar la atenci\u00f3n. Se trata de un Fondo Social Europeo Plus (FSE+)<\/b> al que podr\u00e1n acceder las comunidades que lo deseen, \u201cen funci\u00f3n de lo que cada comunidad quiere hacer, tiene que hacer su solicitud al ministerio para que se valore y se le d\u00e9 la partida correspondiente, y eso con un porcentaje de cofinanciaci\u00f3n, entonces, creemos que toda inversi\u00f3n que se haga en atenci\u00f3n temprana en bienvenida<\/b>, pero nuevamente se puede dar lugar a diferencias entre las comunidades aut\u00f3nomas porque esta financiaci\u00f3n se puede destinar a muchas cosas<\/b>\u201d, explica \u00cd\u00f1igo Bueno.<\/p>\nEl Gobierno debe establecer unos m\u00ednimos para unificar servicios, la organizaci\u00f3n de los centros o la formaci\u00f3n de los profesionales<\/h1>\n
Un servicio m\u00e1s equitativo<\/h2>\n
Es necesario que exista una especializaci\u00f3n unificada en desarrollo infantil y atenci\u00f3n temprana<\/h1>\n
Reducir las listas de espera<\/h2>\n
A las familias se les exige hacer una serie de tr\u00e1mites m\u00e9dicos y administrativos que alargan procesos que deber\u00edan ser \u00e1giles<\/h1>\n
42 millones para empezar a implantar el plan estatal<\/h2>\n