{"id":11182,"date":"2025-05-31T06:35:04","date_gmt":"2025-05-31T06:35:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/"},"modified":"2025-05-31T06:35:04","modified_gmt":"2025-05-31T06:35:04","slug":"los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional"},"content":{"rendered":"

Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)<\/b> presentan un grado de sufrimiento emocional <\/b>m\u00e1s elevado que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con un desarrollo t\u00edpico. Esto significa que tienen sintomatolog\u00eda de condiciones como la ansiedad y la depresi\u00f3n<\/b>, y pueden presentar otras caracter\u00edsticas como conducta agresiva<\/b>, problemas sociales o problemas de atenci\u00f3n.<\/p>\n

Lo ha demostrado un estudio realizado por investigadoras de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)<\/b> y de la Universitat de Barcelona (UB), que pone de manifiesto que hay un porcentaje m\u00e1s elevado de ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL con problemas severos de salud mental en comparaci\u00f3n con los ni\u00f1os y ni\u00f1as con un desarrollo t\u00edpico. Por ejemplo, el 20 % de ni\u00f1os con TDL mostr\u00f3 problemas severos de ansiedad<\/b> en comparaci\u00f3n con el 8 % de ni\u00f1os con desarrollo t\u00edpico. El 13 % de ni\u00f1os con TDL present\u00f3 problemas de conducta agresiva<\/b> en comparaci\u00f3n con el 4 % del grupo t\u00edpico, o el 37 % frente al 5 % respecto a problemas sociales<\/b>.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n, Emotional suffering in school-aged children and adolescents with and without developmental language disorder<\/i>, publicada en abierto en la revista de impacto Acta Psychologica, ha sido liderada por Nadia Ahufinger (UOC) y Mari Aguilera (UB), investigadoras del GRECIL (Grupo de Investigaci\u00f3n en Cognici\u00f3n y Lenguaje), adscrito a la unidad de investigaci\u00f3n de Salud digital, salud, bienestar de la UOC. <\/p>\n

Las investigadoras explican que en estos ni\u00f1os y ni\u00f1as coexisten s\u00edntomas de tipos internalizantes, como la ansiedad<\/a> y la depresi\u00f3n<\/a>, con s\u00edntomas externalizantes, por ejemplo, comportamientos disruptivos o problemas de conducta: \u00abNo hay un \u00fanico perfil de expresi\u00f3n del malestar emocional en ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL, sino un patr\u00f3n mixto, con presencia de dificultades en ambas dimensiones. Esto refuerza la necesidad de una mirada cl\u00ednica y educativa integral, que tenga en cuenta las m\u00faltiples formas que puede adoptar el sufrimiento emocional<\/b> en esta poblaci\u00f3n\u00bb, explica.<\/p>\n

Los problemas de las ni\u00f1as, menos visibles y detectados<\/h2>\n

El estudio ha analizado los s\u00edntomas que presentaban 150 ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL y 150 con desarrollo t\u00edpico, mediante cuestionarios que han rellenado sus familias (en la gran mayor\u00eda, las madres). Uno de los hallazgos de la investigaci\u00f3n es el hecho de que las ni\u00f1as presentan un grado m\u00e1s elevado de problemas de pensamiento (thought problems), categor\u00eda que incluye pensamientos inusuales, preocupaciones recurrentes, insomnio o dificultades de atenci\u00f3n<\/b>, unos problemas que son menos visibles en el \u00e1mbito escolar y que a veces hace que pasen desapercibidos y no se traten de la manera adecuada. \u00abEsta manera menos visible de manifestar el malestar <\/b>puede hacer que las dificultades de las ni\u00f1as pasen m\u00e1s desapercibidas, especialmente en contextos escolares, donde a menudo se detectan con m\u00e1s facilidad las conductas m\u00e1s disruptivas, habitualmente m\u00e1s presentes en ni\u00f1os\u00bb, aseguran Ahufinger y Aguilera.<\/p>\n

Las ni\u00f1as presentan un grado m\u00e1s elevado de problemas de pensamiento, preocupaciones recurrentes, insomnio o dificultades de atenci\u00f3n<\/h1>\n

Ambas coinciden en la necesidad de incorporar la perspectiva de g\u00e9nero<\/b> en la investigaci\u00f3n sobre ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastornos del neurodesarrollo como el TDL: \u00abLos estereotipos sexistas<\/b> influyen directamente en la manera como los ni\u00f1os y ni\u00f1as expresan sus emociones. Por eso, analizar las diferencias por sexo nos permite mejorar la detecci\u00f3n de las dificultades emocionales<\/b> con criterios m\u00e1s ajustados y menos sesgados culturalmente, as\u00ed como avanzar hacia una pr\u00e1ctica cl\u00ednica y educativa m\u00e1s justa\u00bb.<\/p>\n

Problemas sociales y m\u00e1s riesgo de acoso escolar<\/h2>\n

Las dificultades con el lenguaje pueden generar situaciones de incomprensi\u00f3n y malentendidos que a menudo se acaban traduciendo en aislamiento social<\/b>, falta de amistades estables y dificultades para formar parte activa de los grupos de amigos. Ahufinger y Aguilera comentan que, \u00aba menudo, estos ni\u00f1os y ni\u00f1as son percibidos como ‘diferentes’ por parte de los compa\u00f1eros, hecho que puede dar lugar a episodios de burla o de rechazo social. De hecho, varias investigaciones han evidenciado que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL tienen un riesgo significativamente m\u00e1s alto de sufrir situaciones de victimizaci\u00f3n o acoso escolar<\/b> en comparaci\u00f3n con los ni\u00f1os y ni\u00f1as sin dificultades ling\u00fc\u00edsticas. Estas experiencias pueden reforzar el malestar emocional y generar un c\u00edrculo vicioso entre dificultades sociales, emociones negativas e inhibici\u00f3n comunicativa\u00bb, comentan.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n pone de manifiesto que el hecho de que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL presenten un riesgo de malestar emocional m\u00e1s elevado que el resto hace imprescindible la implementaci\u00f3n de programas preventivos<\/b> que tengan en cuenta el v\u00ednculo entre lenguaje, emoci\u00f3n y salud mental<\/b>. Esto quiere decir, seg\u00fan las autoras del estudio, \u00abintegrar el trabajo emocional con actividades adaptadas a sus competencias ling\u00fc\u00edsticas, como por ejemplo el enriquecimiento del vocabulario emocional, la narraci\u00f3n de vivencias y la expresi\u00f3n de sentimientos <\/b>en diferentes tiempos verbales\u00bb. Todo ello puede ayudar a prevenir el malestar emocional, al mismo tiempo que se potencian las habilidades comunicativas.<\/p>\n

Ahufinger y Aguilera recomiendan que maestros y familias presten atenci\u00f3n a los s\u00edntomas que puedan presentar estos ni\u00f1os y ni\u00f1as \u2014aislamiento, ansiedad, irritabilidad, conductas disruptivas<\/b>\u2026\u2014 porque pueden ser una se\u00f1al de malestar emocional, especialmente en las ni\u00f1as, que suelen presentar s\u00edntomas menos visibles. Al mismo tiempo, \u00abcreemos que los profesionales que trabajan tienen que prestar una atenci\u00f3n especial a la esfera emocional en la evaluaci\u00f3n y tienen que valorar si presentan dificultades o riesgo de s\u00edntomas psicol\u00f3gicos <\/b>para poder coordinarse con el equipo de maestros y abordarlo\u00bb.<\/p>\n

Al final, a pesar de que, como muestra el estudio, los ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL presentan, en general, un nivel m\u00e1s elevado de malestar emocional en comparaci\u00f3n con ni\u00f1os y ni\u00f1as con desarrollo t\u00edpico, \u00abes importante remarcar que, aunque en general hay un grado de sufrimiento emocional m\u00e1s elevado en los ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL, esto no quiere decir que todos ellos presenten un perfil cl\u00ednico o un diagn\u00f3stico de trastorno emocional. Este hecho nos permite ofrecer una visi\u00f3n esperanzadora, dado que muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDL pueden mantener un buen ajuste emocional y una buena calidad de vida<\/b>. Al mismo tiempo, es cierto que dentro de este grupo hay un n\u00famero m\u00e1s elevado de ni\u00f1os y ni\u00f1as que s\u00ed que logran puntuaciones en rango cl\u00ednico, y que podr\u00edan estar experimentando trastornos emocionales significativos adem\u00e1s de su trastorno del lenguaje\u00bb, asegura Ahufinger.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5717205\/0\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las ni\u00f1as tienen m\u00e1s problemas, a pesar de que se las diagnostica menos que a los ni\u00f1os<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-11182","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\nLos ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Las ni\u00f1as tienen m\u00e1s problemas, a pesar de que se las diagnostica menos que a los ni\u00f1os\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/asociacionsindromecharge\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-05-31T06:35:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sindromecharge.es\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/logodecharge300x98.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"300\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"98\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Charge\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@sindromecharge\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@sindromecharge\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Charge\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Charge\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/39a60ebe0a2b4d5a11179701e336b039\"},\"headline\":\"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional\",\"datePublished\":\"2025-05-31T06:35:04+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/\"},\"wordCount\":1184,\"articleSection\":[\"noticias\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/\",\"name\":\"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-05-31T06:35:04+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/39a60ebe0a2b4d5a11179701e336b039\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/2025\\\/05\\\/31\\\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/\",\"name\":\"Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/39a60ebe0a2b4d5a11179701e336b039\",\"name\":\"Charge\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c3b46e32a0fc3b093a0873fb767bf3293de856293065e84ef06b7ec7a8acfb98?s=96&d=identicon&r=x\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c3b46e32a0fc3b093a0873fb767bf3293de856293065e84ef06b7ec7a8acfb98?s=96&d=identicon&r=x\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c3b46e32a0fc3b093a0873fb767bf3293de856293065e84ef06b7ec7a8acfb98?s=96&d=identicon&r=x\",\"caption\":\"Charge\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/sindromecharge.es\\\/index.php\\\/author\\\/admin\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge","og_description":"Las ni\u00f1as tienen m\u00e1s problemas, a pesar de que se las diagnostica menos que a los ni\u00f1os","og_url":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/","og_site_name":"Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/asociacionsindromecharge","article_published_time":"2025-05-31T06:35:04+00:00","og_image":[{"width":300,"height":98,"url":"https:\/\/sindromecharge.es\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/logodecharge300x98.png","type":"image\/png"}],"author":"Charge","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@sindromecharge","twitter_site":"@sindromecharge","twitter_misc":{"Escrito por":"Charge","Tiempo de lectura":"6 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/"},"author":{"name":"Charge","@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/#\/schema\/person\/39a60ebe0a2b4d5a11179701e336b039"},"headline":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional","datePublished":"2025-05-31T06:35:04+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/"},"wordCount":1184,"articleSection":["noticias"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/","url":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/","name":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional - Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/#website"},"datePublished":"2025-05-31T06:35:04+00:00","author":{"@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/#\/schema\/person\/39a60ebe0a2b4d5a11179701e336b039"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/31\/los-ninos-ninas-con-trastorno-desarrollo-lenguaje-presentan-un-grado-mas-elevado-sufrimiento-emocional\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/sindromecharge.es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del desarrollo del lenguaje presentan un grado m\u00e1s elevado de sufrimiento emocional"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/#website","url":"https:\/\/sindromecharge.es\/","name":"Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola S\u00edndrome de Charge","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sindromecharge.es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sindromecharge.es\/#\/schema\/person\/39a60ebe0a2b4d5a11179701e336b039","name":"Charge","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c3b46e32a0fc3b093a0873fb767bf3293de856293065e84ef06b7ec7a8acfb98?s=96&d=identicon&r=x","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c3b46e32a0fc3b093a0873fb767bf3293de856293065e84ef06b7ec7a8acfb98?s=96&d=identicon&r=x","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c3b46e32a0fc3b093a0873fb767bf3293de856293065e84ef06b7ec7a8acfb98?s=96&d=identicon&r=x","caption":"Charge"},"url":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/author\/admin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11182"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11182\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11182"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11182"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}