{"id":11119,"date":"2025-05-13T06:16:41","date_gmt":"2025-05-13T06:16:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/13\/educacion-apoyo-14-alumnado-obtuvo-algun-tipo-apoyo-educativo-curso-2023-24\/"},"modified":"2025-05-13T06:16:41","modified_gmt":"2025-05-13T06:16:41","slug":"educacion-apoyo-14-alumnado-obtuvo-algun-tipo-apoyo-educativo-curso-2023-24","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2025\/05\/13\/educacion-apoyo-14-alumnado-obtuvo-algun-tipo-apoyo-educativo-curso-2023-24\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de un mill\u00f3n de alumnos, el 14% del total, necesitaron apoyo educativo en el curso 2023-24"},"content":{"rendered":"

Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

Un total de 1.131.816 escolares, el 14 % ciento del alumnado<\/b>, obtuvo alg\u00fan tipo de apoyo educativo en el curso 2023-24, un 17 % m\u00e1s que el curso anterior, seg\u00fan los datos publicados este lunes por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes.<\/p>\n

Adem\u00e1s, cerca de 220.000 estudiantes recibieron una beca para cubrir sus necesidades.<\/b> La convocatoria de estas ayudas para el pr\u00f3ximo curso est\u00e1 abierta desde el pasado 30 de abril y finaliza el 11 de septiembre<\/b>.<\/p>\n

El 85 % del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad<\/a> o trastornos graves<\/b> y que representa el 3,6 % del total <\/b>de los estudiantes matriculados en ense\u00f1anzas no universitarias est\u00e1 escolarizado en centros ordinarios, mientras que casi el 15 % lo est\u00e1 en centros de educaci\u00f3n especial<\/a>.<\/p>\n

Estos estudiantes representan el 4 % de la red p\u00fablica, el 3,6 % de la concertada y el 0,8 % de la privada.<\/p>\n

Las discapacidades m\u00e1s frecuentes el curso pasado fueron el espectro del autismo<\/a><\/b> (el 31,4 % del total de este alumnado), problemas intelectuales (el 24,7 %) y los trastornos graves de la comunicaci\u00f3n y el lenguaje (el 14 %).<\/p>\n

Los alumnos con discapacidad o trastornos graves fueron 292.897 (26 % del total<\/b>), y en su mayor\u00eda chicos.<\/p>\n

Por otro lado, 838.919 estudiantes<\/b> recibieron apoyo educativo ligado a necesidades no consideradas dentro de las especiales<\/b>.<\/p>\n

El 40,7 % por problem\u00e1ticas derivadas de situaciones de vulnerabilidad<\/b> socioeducativa y el 27,7 % por trastornos de aprendizaje. El resto de alumnado que recibi\u00f3 ayudas ten\u00eda trastornos leves y moderados del desarrollo del lenguaje y la comunicaci\u00f3n o trastornos de la atenci\u00f3n o altas capacidades, entre otros problemas.<\/p>\n

Aquellos que presentaron otras necesidades espec\u00edficas representaron el 11,6 % de los centros p\u00fablicos, el 9,4 % de los concertados y el 2,9 % de los privados.<\/p>\n

Las comunidades aut\u00f3nomas con mayor porcentaje de alumnado valorado con necesidades espec\u00edficas que recibe apoyo educativo fueron Catalu\u00f1a<\/b> (23,3 %), Navarra<\/b> (21,8 %) y Baleares<\/b> (21,7 %), y en el otro extremo se situaron Arag\u00f3n (5,7 %), Castilla La Mancha (8,3 %) y Pa\u00eds Vasco (9,6 %).<\/p>\n

En el curso 2023-2024 el Gobierno destin\u00f3 265 millones de euros a ayudas<\/b> para cubrir necesidades como matriculaci\u00f3n, material escolar, transporte, comedor, residencia, reeducaci\u00f3n pedag\u00f3gica o del lenguaje y programas espec\u00edficos para altas capacidades.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5709209\/0\/educacion-apoyo-14-alumnado-obtuvo-algun-tipo-apoyo-educativo-curso-2023-24\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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