{"id":10588,"date":"2024-11-22T06:34:58","date_gmt":"2024-11-22T06:34:58","guid":{"rendered":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2024\/11\/22\/la-evaluacion-neuropsicologica-adultos-que-es-detecta-ninos-adultos\/"},"modified":"2024-11-22T06:34:58","modified_gmt":"2024-11-22T06:34:58","slug":"la-evaluacion-neuropsicologica-adultos-que-es-detecta-ninos-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindromecharge.es\/index.php\/2024\/11\/22\/la-evaluacion-neuropsicologica-adultos-que-es-detecta-ninos-adultos\/","title":{"rendered":"La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica: en qu\u00e9 consiste y qu\u00e9 detecta en ni\u00f1os y adultos"},"content":{"rendered":"

Leemos en Discapacidad la siguiente noticia que os reproducimos de forma \u00edntegra: <\/p>\n

\n

Tanto en ni\u00f1os<\/a>, como en adultos y personas mayores, pueden surgir dificultades en \u00e1reas como la atenci\u00f3n, la memoria, el razonamiento o el comportamiento<\/b>, que afectan su funcionamiento cotidiano. No solo es importante identificarlas, sino tambi\u00e9n comprender por qu\u00e9 se producen, es decir, qu\u00e9 proceso cognitivo o socioemocional est\u00e1 obstaculizando <\/b>su adecuado desarrollo.<\/p>\n

Aqu\u00ed es donde entran en juego las evaluaciones neuropsicol\u00f3gicas<\/b>, un m\u00e9todo de diagn\u00f3stico que analiza el funcionamiento de las redes neuronales de una persona mediante la medici\u00f3n de sus capacidades cognitivas, las cuales no pueden ser evaluadas por t\u00e9cnicas como el electroencefalograma o la resonancia magn\u00e9tica<\/b>.<\/p>\n

Este m\u00e9todo de diagn\u00f3stico supone una herramienta fundamental para detectar de forma precoz un posible deterioro cognitivo en adultos<\/b> y realizar una adecuada intervenci\u00f3n para tratar o incluso paliar una discapacidad intelectual<\/a> en ni\u00f1os. Esta evaluaci\u00f3n puede realizarse en personas de todas las edades aunque, tal y como indican los expertos, es recomendable a partir de los dos a\u00f1os. Hasta los 6 solo se puede diagnosticar Trastorno del Espectro Autista (TEA)<\/a> o retraso madurativo que, en unos casos, con estimulaci\u00f3n podr\u00e1 solucionarse, pero en otros ser\u00e1 una se\u00f1al de un futuro diagn\u00f3stico de Trastorno de D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH) o Trastorno del Aprendizaje o del Lenguaje.<\/p>\n

En cuanto a adultos, cualquiera puede someterse a una evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica, pero lo habitual es que la realicen sujetos que tengan alg\u00fan da\u00f1o neurol\u00f3gico<\/b> o que padezcan un trastorno, patolog\u00eda psiqui\u00e1trica <\/b>o enfermedad que repercuta a las funciones cognitivas. La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica determinar\u00e1, en este caso, si existe un d\u00e9ficit neuropsicol\u00f3gico debido a un deterioro cognitivo, a alguna enfermedad o da\u00f1o neurol\u00f3gico (demencia, alzh\u00e9imer<\/a>, afasia, p\u00e1rkinson<\/a>, epilepsia<\/a>\u2026), a un trastorno o patolog\u00eda psiqui\u00e1trica (depresi\u00f3n, esquizofrenia\u2026) o a un da\u00f1o cerebral adquirido (traumatismos craneoencef\u00e1licos, tumores en el cerebro, enfermedades cerebrovasculares\u2026).<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consisten las evaluaciones neuropsicol\u00f3gicas?<\/h2>\n

Como norma general, las evaluaciones neuropsicol\u00f3gicas las realizan neuropsic\u00f3logos<\/b>, aunque en el caso de tratarse de una evaluaci\u00f3n completa, donde se miden m\u00e1s aspectos, tambi\u00e9n colaboran otros especialistas como terapeutas ocupacionales o logopedas.<\/p>\n

Las evaluaciones neuropsicol\u00f3gicas est\u00e1n compuestas por pruebas tanto cualitativas como cuantitativas que pueden llevar uno o varios d\u00edas<\/b>, dependiendo del caso y del profesional. El neuropsic\u00f3logo revisa, primero, los informes m\u00e9dicos<\/b> y toda la informaci\u00f3n previa del paciente. En el caso de que no los haya, se realiza una ‘anamnesis’, un interrogatorio para identificar personalmente al individuo, conocer sus dolencias, obtener una retrospectiva de \u00e9l y determinar los elementos familiares, ambientales y personales relevantes.<\/p>\n

Despu\u00e9s, el neuropsic\u00f3logo realiza una entrevista cl\u00ednica <\/b>tanto a los familiares como al paciente, esencial para obtener una informaci\u00f3n lo m\u00e1s completa posible sobre su estado e interpretar los resultados de las pruebas posteriores. La entrevista permite, adem\u00e1s, descartar problemas de inadaptaci\u00f3n social o determinar la evoluci\u00f3n y las consecuencias psicosociales que est\u00e1 ocasionando el posible trastorno. <\/p>\n

En ocasiones, dependiendo de la edad y la problem\u00e1tica del paciente, estas entrevistas se realizan por separado<\/b>, ya que pueden existir diferencias entre la percepci\u00f3n de la familia y la suya. En el caso de adolescentes, hay veces que tanto los padres como el propio adolescente quieren hacerlas por separado, porque el adolescente se siente m\u00e1s libre para contar lo que quiera y, por otro lado, los padres igual no le han dicho qu\u00e9 le pasa y quieren contarte a ti primero.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, se realizan una bater\u00eda de pruebas psicom\u00e9tricas estandarizadas<\/b> (que pueden realizarse tambi\u00e9n con material manipulativo o realidad virtual), cuestionarios y escalas psicol\u00f3gicas con base cient\u00edfica, destinadas a explorar:<\/p>\n

    \n
  • Las funciones cognitivas <\/b>(atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n, memoria, aprendizaje, lenguaje, agnosia, praxias): a trav\u00e9s de diferentes pruebas como la escala de SNAP IV, Test de Vanderbilt, Test de Stroop o Figura Compleja de Rey.<\/li>\n
  • \u200bEl nivel de<\/b> autonom\u00eda:<\/b> por medio de cuestionarios, evaluar la realizaci\u00f3n de actividades de la vida diaria (aseo, alimentaci\u00f3n, movilidad, manejo de dinero, medicaci\u00f3n, tareas dom\u00e9sticas, empleo, aficiones, relaciones sociales, ocio\u2026 etc) de forma eficiente, exitosa e independiente. <\/li>\n
  • \u200bEl \u00e1rea socio-emocional<\/b>: tambi\u00e9n a trav\u00e9s de cuestionarios, valorar el estado de \u00e1nimo de la persona, su comportamiento, personalidad… etc.<\/li>\n<\/ul>\n

    La selecci\u00f3n de pruebas variar\u00e1 en cada paciente y ser\u00e1 el profesional quien determine cu\u00e1les son las m\u00e1s adecuadas<\/b> en cada caso. Todas ellas se realizan de forma individual excepto en el caso de ni\u00f1os peque\u00f1os, quienes pueden estar acompa\u00f1ados de sus padres<\/b>. A partir de cierta edad los padres m\u00e1s que una ayuda pueden sesgar la evaluaci\u00f3n, aseguran los expertos.<\/p>\n

    Factores a tener en cuenta<\/h2>\n

    Por otro lado, el neuropsic\u00f3logo deber\u00e1 observar la conducta <\/b>de la persona para comprender mejor la naturaleza de sus dificultades. Asimismo, siempre tendr\u00e1 en cuenta distintas variables que afectar\u00e1n al resultado de las pruebas y, por tanto, a las conclusiones:<\/p>\n

      \n
    • Edad<\/b>: las alteraciones cognitivas como consecuencia de una lesi\u00f3n guardan estrecha relaci\u00f3n con la edad a la que \u00e9sta ocurre. Adem\u00e1s, la edad determinar\u00e1 en cierto grado el nivel de recuperaci\u00f3n, ya que los adultos tienen menor plasticidad cerebral que los ni\u00f1os.<\/li>\n
    • Nivel educativo<\/b>: es importante tenerlo en cuenta ya que podemos interpretar los resultados como patol\u00f3gicos sin que exista verdaderamente un d\u00e9ficit cognitivo.<\/li>\n
    • Actitud<\/b>: la predisposici\u00f3n que el paciente muestre en el momento de la evaluaci\u00f3n determina los resultados. Por ello, es preciso establecer una relaci\u00f3n de confianza con \u00e9l o ella.<\/li>\n
    • Momento<\/b>: dependiendo de la lesi\u00f3n, ser\u00e1 m\u00e1s adecuado realizar la evaluaci\u00f3n en un momento u otro. Por ejemplo, las enfermedades degenerativas deben ser evaluadas de forma temprana, inmediatamente tras la sospecha, mientras que los traumatismos craneoencef\u00e1licos deben ser explorados una vez est\u00e9 superada la fase aguda.<\/li>\n<\/ul>\n

      Diagn\u00f3stico y tratamiento<\/h2>\n

      Tanto la informaci\u00f3n de la entrevista cl\u00ednica y los informes m\u00e9dicos como los resultados de las pruebas, se analizan despu\u00e9s para determinar el perfil cognitivo y socio-emocional del paciente<\/b> en ese momento. El neuropsic\u00f3logo recoge el diagn\u00f3stico en un informe y define despu\u00e9s unos objetivos y un plan de tratamiento <\/b>m\u00e9dico\/terap\u00e9utico y\/o rehabilitador con el objetivo de que la persona logre su mayor autonom\u00eda. Adem\u00e1s, este plan permitir\u00e1, en el caso de ni\u00f1os:<\/p>\n

        \n
      • Identificar puntos fuertes y d\u00e9biles en el aprendizaje<\/b> para optimizar la metodolog\u00eda de estudio.<\/li>\n
      • Determinar necesidades educativas especiales como adaptaciones metodol\u00f3gicas o curriculares<\/b> en el entorno escolar.<\/li>\n
      • Establecer las causas del fracaso escolar<\/b>.<\/li>\n<\/ul>\n

        La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica se puede repetir meses despu\u00e9s <\/b>para verificar si el paciente est\u00e1 teniendo una correcta evoluci\u00f3n tras aplicar el tratamiento.<\/p>\n

        Evaluar los efectos de una cirug\u00eda o un f\u00e1rmaco<\/h2>\n

        Las evaluaciones neuropsicol\u00f3gicas son \u00fatiles tambi\u00e9n para evaluar los efectos de una cirug\u00eda<\/b> de patolog\u00edas como la epilepsia, la hidrocefalia o ciertos tumores. En este sentido, se realiza un estudio exhaustivo de todos los dominios cognitivos de un paciente antes y despu\u00e9s de la cirug\u00eda. De esta forma, se comprueba los cambios que ha generado en las capacidades del paciente.<\/p>\n

        Por otro lado, este m\u00e9todo de diagn\u00f3stico tambi\u00e9n ayuda a conocer el efecto de un tratamiento farmacol\u00f3gico<\/b> para mejorar una funci\u00f3n espec\u00edfica, como la atenci\u00f3n en distintas enfermedades. El estudio dar\u00e1 a conocer c\u00f3mo afectan diferentes dosis del medicamento al desempe\u00f1o de la persona.<\/p>\n<\/div>\n

        Fuente: Discapacidad https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/5656417\/0\/la-evaluacion-neuropsicologica-adultos-que-es-detecta-ninos-adultos\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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